智慧的美丽——《晏子使楚》课文导读.doc

智慧的美丽——《晏子使楚》课文导读.doc智慧的美丽——《晏子使楚》课文导读江苏省大丰市新丰二中黄卫东在中国古代最伟大的历史著作《史记》中,作者史马迁记载了一位机智勇敢的外交使者,他就是公元前6世纪齐国的晏子。有关晏子的故事在中国流传很广,《晏子使楚》这篇文章就充分展示了晏子的聪明才智,他在谈笑之间,挫败了楚国有辱齐国国格和晏子人格的阴谋,使得他的声名也越来越大,成为著名的外交家。文中是如何表现其非凡的智慧的呢?在学****过程中我们要怎样全面、深入地去掌握呢?这是一篇文言文,因此我们在学****过程中先要对其中一些较难的词语以及句子的含义加以揣摩,从而能够更准确理解课文的内涵。文中难于理解的词语有以下几种类型:1、一词多义“之”是文言文中常用的虚词,其用法往往也是多样的。这篇文章中的“之”字主要有三种用法:代词,指这件事。女口:楚王闻之助词,的。如:齐之****辞者也人称代词,代晏子。如:吾欲辱之代词,指下文的内容。女口:晏闻之“为”在这篇文章中也出现多次,其用法主要有:相当于介词“于”。女口:为其来也作动词用,女口:何为者也?意思是:做;又如:生于淮北则为枳,意思是:结出。2、 通假字缚者曷为者也圣人非所与熙也3、 古今异义谓左右曰古义:指近侍;今义:左和右两方面。其实味不同古义:它的果实;今义:表示所说的是实际情况。寡人反取病焉古义:辱;今义:疾病。文中有一些语句由于形式的变化而需要深入理解,以明确其含义。在文中主要有两种形式的语句需要把握。1、 倒装句。在文中表现为宾语前置,比如:何以也,即“以何也”。何做,即“做何”缚者曷为者也,即“缚者为曷者也”2、 判断句。女口:晏婴,齐之****辞者也。抓住了难词难句的要领,我们理解课文的基本含义就会游刃有余,为我们进一步把握文章的内容、分析人物的形象作了必要的知识准备。晏子的雄辩、机智主要是通过对话的形式展现的。在晏子第一次出使楚国时,楚王先是让晏子从小门进入,面对齐国的这般羞辱,晏子说:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”楚王不甘心,又讥笑齐国无人,才派晏子来的。晏子回答他,楚国不仅人多而且是“齐命使,各有所主,不肖者使使不肖主。晏最不肖,故宜使楚矣J这就有力地表现出晏子不畏***,针锋相对的斗争精神,维护了祖国的尊严。楚王也为自己的愚蠢行为付出了代价,自取其辱。但他仍不思悔悟,得知晏子将再次出使楚国时,还妄图再次羞辱晏子。课文就是讲述晏子第二次出使楚国的故事。这一次,楚王寄希望于侍从的策略,