环境工程设计.docx

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《环境工程设计(含水、气)》教学大纲(水污染设计部分)一、 基本信息课程设计环节代码:260450课程设计环节名称:环境工程设计英文名称:EnvironmentalEngineeringDesigen (WaterPollutionControl )课程设计周数:2周(共4周)学分:4分适用对象:环境科学专业先修课程与环节:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境微生物学、环境化学环境工程学、工程制图、水泵与水泵站二、课程设计目的和任务课程设计是教学的重要组成部分,除了验证课堂理论外,也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节,更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风的手段。通过做课程设计,理论联系实际,巩固和加深已学过的基础和专业知识,培养和学生提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。通过本设计,使学生能够达到以下几点:1、掌握污水处理工艺设计的基本程序和方法2、了解国家相关的方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定。3、培养设计计算、编写设计文件的能力。4、熟练掌握手工和电脑制图操作方法。三、课程设计方式1、根据设计题目,利用各种途径查阅专业资料,如规范、教科书等;2、根据文献资料进行方案设计;1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3、根据设计指导书及老师的现场答疑指导进行各部分的设计计算;4、将计算结果按比例要求进行污水处理厂平面及高程布置(制作铅笔图) ,并将布置方案提交给指导老师检查认可;5、将老师检查过的设计铅笔图用 AotuCAD软件制成计算机图纸,并打印出图。四、课程设计指导方法与要求1、方法首先把布置设计任务,每天安排指导老师到教室进行整体答疑 2~3课时,学生将在设计过程中遇到的问题集中,向老师提问,如果问题具有普遍性,老师将向全体学生解答,答疑结束后学生继续完成各自的设计计算,每隔两天指导老师检查学生完成设计的情况, 再根据完成的情况指导老师统一意见后继续指导学生做后续的设计。2、要求:学生在指导教师的指导下, 独立完成所承担的研究课题的全部内容,并且做到:)初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用;)收集和查询有关技术资料;)对研究设计方案进行选择和分析;)独立完成所有的设计计算;5)独立按规定绘制相关设计图。五、课程设计内容和时间安排1、工艺流程方案的选择 天2、集水调节池设计 天3、污水提升泵设计 1 天4、格栅设计 1 天5、曝气沉砂池设计 1 天6、曝气氧化池 1 天7、二沉池设计 1 天2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8、污泥井及污泥回流泵房 1 天9、污水处理厂总平面和高程布置 1 天10、设计说明书、计算书的编制 2 天六、课程设计基本要求1、工艺流程方案的选择1)要求①了解水处理的工艺流程,掌握根据污水水质以及处理程度来选择合适的工艺流程;②由于课程设计的时间有限,我们在任务书中给出了一个生活小区常用的工艺流程方案供大家参考。2)重点和难点:根据水质以及处理程度来选择合适的工艺流程3)应注意的问题:本设计为一个生活小区生活污水的二级处理工程,处理过后的水还要排入城市污水排水系统,然后再与城市生活污水一起汇集到城市污水处理厂的净化处理,为节省投资,小区污水处理站不再考虑总氮及磷酸盐的去除工艺。2、集水调节池设计1)要求①了解排水规范与集水调节池相关条文,掌握集水调节池的设计要点②集水池与泵房合建2)重点和难点重点:集水调节池的设计要点;难点:各水位标高和有效高度与总高度的确定。3)应注意的问题:以污水站地面为±,集水池最低水位按-5m~-6m计,最低水位至池低有1m吸水安全水深,~2m,~3m。3、污水提升泵设计1)要求①了解排水规范与污水提升泵相关条文, 掌握污水提升泵设计的设计要点②通过水量和扬程来选泵2)重点和难点3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯重点: 提升泵的型号、流量和扬程的计算;难点: 水泵工况点的确定。3)应注意的问题:按最大日最大时流量设计,并应以进水管最大充满度时的设计流量为准。4、格栅设计1)要求了解格栅的设计参数和相关规定, 掌握格栅过栅宽度、过栅水头损失、格栅总高度、栅槽总长度、每日栅渣量等的计算公式及设计要点。2)重点和难点重点:各计算公式及格栅尺寸;难点:公式中具体的字母代表的意思,格栅过栅宽度、过栅水头损失、每日栅渣量等的计算。3)应注意的问题:格栅出水渠与沉砂池前进水渠