企业培训师考试要点(4).doc

1\道德是人类社会特有的,由社会经济关系决定的,依靠①内心信念和②社会舆论、③风俗****惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和。2道德的性质、作用和发展变化都与一定的(社会经济基础)相适应。3道德是调整人们之间关系的行为规范的总和,它主要依靠(法律)等手段发挥作用。4我国社会主义职业道德的核心是(为人民服务)5社会主义道德的基本原则是(集体主义)6五爱(爱祖国、人民、劳动、科学、社会主义)是社会主义道德原则的基本要求。7、社会主义道德是由社会公德、职业道德、家庭美德具体形式体现的。8职业声誉是培训师职业的生命9社会主义道德是和谐社会建设的重要内容10公民道德建设实施纲要:所有从业人员应该共同遵守的行为规范:爱岗敬业,诚实守信\办事公道\服务群众\奉献社会11职业培训既是提高劳动者素质的重要基础性工作,又对促进就业与经济发展具有深远的战略意义职业道德的特点:鲜明的职业性和较强的针对性;较大的稳定性和强烈的时代感;适用范围的普遍性和内容、形式的多样性(职业道德往往采用守则、公约、章程、规章等形式,体现形式多样)。职业培训的意义:适应产业结构调整的需要;企业提高产品质量和效益的需要;扩大就业和再就业的需要。职业道德守则的内容:爱岗敬业、恪尽职守;遵纪守法、为人师表;勤于钻研、精益求精;以认为本、开拓创新(重视人,尊重人是以人为本理念的核心);提高素质、促进发展。培训师应具备的综合素质:知识创新能力、工作协调、人际沟通、信息处理、理论研究、教法应用、语言表达能力职业态度形成与培养:加强自我修养,提高思想境界;树立终身学****意识,增强创新能力(创新能力是衡量培训师是否称职的核心标准);树立团队精神,增强合作意识。第二章职业教育培训政策法规解读劳动法:规定劳动者享有接受职业技能培训的权利,次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念,确立了“先培训,后上岗”的法律原则;首次首次以法律形式对职业培训经费的提取\使用等问题作出了明确要求,提出国家“实行职业资格证书制度”;首次明确了我国职业培训活动的法律规范,促进了职业培训与劳动管理的其他环节之间的有机联系和结合。《劳动法》的立法宗旨是为了保护劳动者的合法权益,调整劳动关系,建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度,促进经济发展和社会进步。教育法原则:为社会主义现代化建设服务的原则;为人民服务的原则;人人平等的原则。教育法40条规定:从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。教育法规定:企业不仅要“承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用,”而且“不得挪用、克扣职业教育的经费。”职业培训:包括从业前培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。职业培训保障条件:经费来源、师资建设、设施服务。职业培训方面的基本政策主要包括:(1)劳动者从事关键岗位和技术要求高的工种时必须经过规范的职业技能培训;(2)遵循先培训后就业,先培训后上岗的原则。(3)实行劳动预备制度;(4)建立职业资格证书制度(我国技术性职业资格证书分为:初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师)。★《就业促进法》的内容:“确立了一个方针”:即坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针;“树立了一面旗帜”:居高举公平就业的旗帜,努力创造公平就业的环境,反对就业歧视;“明确了政府的六大责任”:及发展经济和调整产业结构增加就业岗位、制定实施积极的就业政策、规范人力资源市场、完善就业服务、加强职业教育和培训、提供就业援助;“建立了五项制度”;“制定了十大政策”。推行职业技能资格证书制度:在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度,市劳动者具有和达到某种职业所要球的知识和技能的凭证,是劳动者求职、任职、开业和用人单位录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公正的有效证件。《关于大力发展职业教育的决定》:坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针;专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践;用人单位招录职工必须严格执行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定,从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。《关于进一步加强高技能人才工作的意见》规定:政府是主导,行业、企业是主体,要建立高技能人才校企合作培养制度;以能力和业绩为导向,激励和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制。第三章经济学基本常识市场是一种商品的买方和卖方相互作用,以决定其价格和数量的过程。市场中商品交换具有的特点:(1)有商品的需求方,即买方;(2)有商品的供给方,即卖方;(3)凡在市场中买卖的商品均具有自身的价格和买卖的数量。需求影响的因素:价格因素、收入因素、相关物品的价格、个人嗜好、消费者的未来预期供给影响的因素:价格因素、投入