《当代教育心理学》刘儒德陈琦(第二版)笔记.docx

当代教育心理学》笔记第一节教育心理学的研究对象与应用错误!未定义书签。一、教育心理学的研究对象★ ....错误!未定义书签。二、 教育心理学的应用 错误!未定义书签。第二节教育心理学的发展概况 错误!未定义书签。一、 教育心理学的发展过程 错误!未定义书签。二、 教育心理学的研究趋势★( P12)错误!未定义书签。1、研究学****者的主体性 错误!未定义书签。第三节教育心理学的研究方法 错误!未定义书签。一、 研究的方法★ 错误!未定义书签。二、 研究的步骤 错误!未定义书签。三、 研究的有效性 错误!未定义书签。第二章学生心理(重点章) 错误!未定义书签。第一节学生的认知发展^ 错误!未定义书签。一、 皮亚杰的认知发展观 错误!未定义书签。二、 维果茨基的发展观 错误!未定义书签。第二节学生的情感和个性发展^.……错误味定义书签。一、个性和社会化发展 错误!未定义书签。二、自我意识、自我概念与自尊错误!未定义书签。第三节学生的个体差异 错误!未定义书签。一、 个体的智力差异 错误!未定义书签。二、 个体的学****风格差异^.….…错误!未定义书签。三、 社会文化背景及性别差异 错误!未定义书签。第三章教师心理(重点章) 错误!未定义书签。第一节教师的角色与特征 错误!未定义书签。一、 教师的角色★P77 错误!未定义书签。二、 教师的特征 错误!未定义书签。第二节教师的专业品质 错误!未定义书签。一、 教师的基本信念系统 错误!未定义书签。二、 教师的教学与沟通能力 错误!未定义书签。三、 教师的情感与个性品质 错误!未定义书签。第三节师生互动 错误!未定义书签。一、 教师对学生的影响 错误!未定义书签。二、 学生对教师的影响 错误!未定义书签。三、 师生的相互作用 错误!未定义书签。第四节教师的成长与培养 错误!未定义书签。一、 教师的专业发展 错误!未定义书签。二、 教师成长和培养的途径 错误!未定义书签。第五节教师职业倦怠 错误!未定义书签。一、教师职业倦怠的界定 错误!未定义书签。、教师职业倦怠的成因与对策*( P101)错误!未定义书签。第四章学****心理导论 错误!未定义书签。第一节学****及其分类 错误!未定义书签。一、 学****的界定 错误!未定义书签。二、 学****的作用 错误!未定义书签。三、 学****的分类 错误!未定义书签。四、 学****的相关概念 错误!未定义书签。第二节学****与脑(略) 错误!未定义书签。一、 大脑发育及学****的关键期假说错误!未定义书签。二、 脑的特异化与学****错误!未定义书签。三、 学****与脑的可塑性 错误!未定义书签。第三节学****理论发展(略) 错误!未定义书签。一、 两种倾向的学****理论体系的建立与初步发展 .错误!未定义书签。二、 行为倾向、认知倾向学****理论的相互吸取 错误!未定义书签。定义书签。四、建构主义学****理论的兴起 错误!未定义书签。第五章行为学****理论 错误!未定义书签。第一节经典性条件作用理论 错误!未定义书签。、巴甫洛夫的经典性条件作用理论错误!未定义书签。二、华生的行为主义 错误!未定义书签。第二节联结主义理论 错误!未定义书签。一、桑代克的联结主义学****理论错误!未定义书签。二、桑代克的学****律 错误!未定义书签。第三节操作性条件作用理论 错误!未定义书签。一、操作性条件作用学说——斯金纳错误!未定义书签。二、强化理论 错误!未定义书签。三、行为的学****错误!未定义书签。第四节社会学****理论及行为主义新进展错误!未定义书签。一、社会认知理论——班杜拉错误!未定义书签。二、观察学****错误!未定义书签。第六章 认知学****理论 错误!未定义书签。第一节早期的认知学****理论 错误!未定义书签。一、格式塔的学****理论 错误!未定义书签。二、符号学****理论——托尔曼 错误!未定义书签。第二节认知结构学****理论一一布鲁纳★ P160错误!未定义书签。一、 认知表征理论 错误!未定义书签。二、 认知结构理论 错误!未定义书签。三、 学****和教学的基本原则 错误!未定义书签。四、 发现学****错误!未定义书签。第三节认知同化学****理论一一奥苏贝尔^P165错误!未定义书签。一、 有意义学****错误!未定义书签。二、 认知同化过程 错误!未定义书签。三、 接受学****错误!未定义书签。第四节学****的信息加工论 错误!未定义书签。一、 学****的信息加工过程——加涅 错误!未定义书签。二、 学****的条件 错误!未定义书签。第七章建构主义与人本主义学****理论(重点章)错误!未定义书签。第一节建构主义思想渊源与基本观点错误!未定义书签。一、 建构主义思想渊源 错误!未定义书签。二、 建构主义分类 错误!未定义书签。三、 当代建构主义基本理论观点错误!未定义书签。第二节个人建构主义理论 错误!未定义书签。一、 激进建构主义——冯•格拉塞斯费尔德 错误!未定义书