浅谈小学数学教师应具备的素质.doc

浅谈小学数学教师应具备的素质.doc浅谈小学数学教师应具备的素质旗杆小学l»J斌冉益兵摘要: 小学数学教师应具备胡基本素质:必备的儿童教育心理学知识,熟练的数学专业知识,高尚的人格,驾驭课堂教学的能力关键词:小学教师索质数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式及其变化规律的学科,是社会发展和科技进步的一门基础学科,在素质教育中占据了及其重耍的地位。小学数学教学中如何挖掘学生的潜能,提高学生的素质,和数学教师的素质有着直接的密切的联系。因此,作为小学数学教师必须具备以下基本素质。一儿童教育心理学知识作为小学数学教师,首先耍了解儿童身心发展规律,在教学过程中根据儿童身心发展规律进行正面教育。教师的言行对儿童的深刻影响常可延及一生,诸如学****数学的毅力,坚持不懈,不怕困难,敢于探索等。教师在教学中根据儿童成长规律,传授必备的数学知识外,培养学生严谨的学****态度,教给他(她)正确的学****方法,形成良好的数学思维品质,对儿童一生的成长更为重耍。二高尚的人格魅力常言道,亲其师、信其道。小学数学教师要赢得学生的尊重,让学生从心里敬佩口己的老师,教师必须要端正自己的人生态度,严于律己,勤奋上进,用自己的人格魅力打动学生。教师耍热爱自己的职业,关爱学生,平等对待每一位学生,做学生的良师三扎实的基本功教学活动是师生间的双边活动,在教学中要充分发挥学生学生主体作用和教师的主导作用,优化课堂教学手段,调动学生情绪,是组织数学课堂教学最重要的因素。教师在教学中能针对教学内容实时介绍相关的数学历史背景,及知识发展概况,能准确地解答学生提出的各种问题,激发学生跃跃欲试的心理,就能调动学生学****的积极性,使学生能较好的进入思维状态。如在讲授质数时若能适时介绍质数的研究过程和我国数学家陈景润研究质数的成果,对课堂教学可以收到事半功倍的效果。四调动学生学****兴趣的能力数学课具有严谨的思维性,高度的逻辑性特点,是一门非常重要的基础学科。作为小学数学课还具有枯燥乏味的特点,教学中培养学*的兴趣,是学生学****的一个起点,保持学生的兴趣是一个漫长的重耍过程。1创设适合的问题情境,激发学生的学****兴趣。教师在课前认真研读课标,结合学生实际创设适当的问题情境,是一节数学课成功的开头。一般来说,情境的引入除了要求内容新颖,能吸引学生外,在时间上应限制在五分钟左右。2驾驭课堂教学的能力。调动学生的学****兴趣,提高课堂教学效率的关键是教师驾驭课堂教学能力的高低。教师要尊重学生人格,多给学生微笑;平等对待学生,一人文关怀珍爱每一位学生,让学生在爱