浅谈思想道德修养与法律基础课创业教育内容设计.doc

浅谈思想道德修养与法律基础课创业教育内容设计.doc浅谈“思想道德修养与法律基础”课创业教育内容设计论文关键词:创业型人才创业教冇思想道徳修养与法律基础思想政治理论课论文摘要:培养创业型人才是我国高等教冇坚定不移的办学忖标,高校创业教冇攸关大学生就业和创新型人才培养,思想政治理论课是培养创业型人才的主渠道与主阵地2—。“思想道徳修养与法律基础”课创业教冇应该囤绕这一日标进行教学创新,合理安排教学内容,把创业素质、创业价值、创业观念与创业方法等内容渗透到教学Z中,重新设计“思想道徳修养与法律基础”课创业教育内容,着重培养创业者的思想道徳素养与法律索养,为培养创业型人才服务。我国高校扩招Z后,计划体制下的大学生高就业率不复存在,就业问题逐渐凸显,自主创业成为大学生必须面对的现实问题,创业教冇成为国家行为,创业世人才培养成为我国高等教冇坚定不移的办学目标。高校创业教冇攸关大学生就业和创新型人才培养,思想政治理论课是培养创业型人才的主渠道与主阵地Z—。“思想道徳修养与法律基础”课作为一门面向当代大学生系统讲行思想道徳教冇与法治教育的课稈,在培养创业型人才思想道徳素质与法律素质的过稈屮具有独特的功能。我们应该不断推进“思想道徳修养与法律基础”课创业教冇研究,为培养具有较高道徳索养与法律素养的创业型人才服务。一、 “思想道德修养与法律基础”课创业教育的目标与路径“思想道徳修养和法律基础”课是高校思想政治教冇的主渠道、主阵地,目的在于帮助学生逐步形成坚定的理想信念,树立正确的世界观、价值观和人生观,不断提高思想道徳素质和法律素质,成为徳智体美全面发展的社会主义合格建设考与可靠接班人。与此相适应,“思想道徳修养与法律基础”课创业教冇的日标则是提高创业者的思想道徳素质和法律素质,更好地为培养创业型人才服务,在培养创业型人才的过稈屮发挥更大的作用。为顺利达成“思想道徳修养与法律基础”课创业教疗的预期目标,教学创新的具体路径则是围绕创业者的思想道徳素质与法律素质、创业活动中的道徳规范与法律规范组织教学,帮助学生不断提高思想道徳素质与法律素质,深入认识创业活动中的道徳规范与法律规范,为学生未来创业英定坚实基础。二、 “思想道德修养与法律基础”课创业教育内容设计创业是指通过发挥H己的主动性和创造性,开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程。在国家完善支持白主创业、H谋职业政策的前提下,大学生要通过就业观的调适和H身索质的提高,努力使白己成为创业者。[1]()思想道徳索质和法律索质则是创业者必须具备的基木素质。为实现培养创业型人才这一目标,在“思想道徳修养与法律基础”课各章中部应该渗透创业素质、创业价值、创业观念与创业方法的教冇,系统讲授创业过程屮的道徳与法律。具体内容设计如下:绪论部分内容设计绪论部分的教学1=1标主要是教冇学生珍惜大学生活,适应新的环境,提高创业素质,为未来创业奠定基础。创业教育的重点可安排在第二节,结合当代大学生的历史使命、成才H标、形象W?造三部分内容,重点阐述以下问题:第一,创业索质是实现当代大学生历史使命的必要准备,创业是极具挑战性的社会活动,创业素质包括创业热情、态度、价值观、性格和工作能力等方面,这些素质有助于实现当代大学生的历史使命;第二,创业能力是大学生成才目标的重要组成部分,包括专业技能、人际协调等各种能力,都与大学生成才目标息息相关;第三,创业形象是当代大学生的