浅谈提高中职汽车维修专业的教学水平以及对应的举措.doc

浅谈提高中职汽车维修专业的教学水平以及对应的举措.doc浅谈提高中职汽车维修专业的教学水平以及对应的举措对于职业教育而言,其本质就是强化就业教育,根本目的是满足社会服务,教学的目标就是更好地服务于就业。因此,重视面向社会,结合社会需求,为社会培养具有专业技能的实践型人才。在中职教学中,除了要进行学术认证之外,还要强化实践的作用。为此,中职汽车维修专业需要立足行业发展需求,发挥学生主体地位,培养学生实践能力,优化课堂教学质量,对教学资源进行全面整合,形成高效性的人才培养训练系统。,立足市场需求,将其定为教学目的,虽然也发挥了多媒体教学手段的辅助作用,但是,教学形式多元化建设不到位,单一性问题突出,甚至对多媒体产生了较为严重的依赖性,只是进行乏味的专业传授,教学气氛不佳,学生倍感厌倦,很难进行主动性地学****彰显薄弱性当前,汽车维修专业教学中,较为普遍的现象是强调教师的主体地位,忽视学生的主体作用,学生处于被动接受的状态,需要严格按照教师的思维进行学****学生学****主动性不强,实践能力很难得以提升。理论与实践存在严重的不均衡性,二者脱节突出,很难实现理论与技能的同步,技能训练彰显滞后性,教学质量无法保证。13教学一体化建设不完善中职汽车维修专业教学质量的提升与一体化教学模式的构建关系密切,结合现代教育技术与实训教学。当前,中职院校存在的诸多问题中,很多问题制约了一体化教学模式的发展,如教学资源不足、办学条件较劈。,让学生对中职院校形成端正的认识对于中职院校的学生,对所在院校存在偏见和看法,使得其很难以更加健康的心态投入学****很多学生认为,中职院校学****的目的就是获取毕业证,而后进入社会进行就业,学****与否关系不大。在这种思想的引领下,学生的学****态度不端正,产生消极的学****状态。因此,为了切实提升课堂教学效率,要重视对学生的观念教育。在开展教学的时候,教师需要重视向学生渗透中职教育的目的以及对于整个社会的价值,使得学生能够形成健康的认识,树立科学的学****观念,对学****充满热情与信心,其实提升自己的理论水平和实践能力,为未来走向社会打下坚实基础。,大量推进教学课件的研发与制作在汽车维修专业教学中,需要分清重点,找准侧重点,分清主次,更加关注功能、结构和基本原理的传授。要加大实训练****的比重,使得学生有机会进行实际操作,实现对知识的全面巩固,动手能力得以增强,强化基础课程与专业课程的结合”促进学****积极性的提升,强化学生对维修知识的理解。23实现理论与实践的积极结合,切实提升学生的实践能力鉴于汽车维修专业理论知识的枯燥性与复杂性,如果能够实现理论与实践的融合,学生在强化知识学****的同时,对知识进行有效拓展和延伸,二者相互推进,教学效率德银提升。另外,强化学生实践能力的增强,促使实****更加贴近社会需求。汽车维修专业教学目标是培养学生动手实践能力,强化基础知识,改善基础教学项目,深入地掌握汽车的构造和结构。,加快教学一体化模式的发展,切实提升专业教学效率,加快中职院校的教学改革。另外,要重视教学的选拔和引进,教师要具有专业的技能,经验丰富,理论知识渊博,只有满足这些素质,才