浅谈提高职教学生道德素质修养的措施.doc

浅谈提高职教学生道德素质修养的措施.doc浅谈提高职教学生道德素质修养的措施摘要:道德是人的索质结构中的重要组成部分,属于人的后夭索质,是在后天的成长和教育环境中形成的,是促进人的健康发展的重耍保证。文章分析了职教学牛的道德素质现状,探讨了提高职教学主的道德素质的措施。关键词:职教学生;道德索质修养;教育途径一、职教学生道徳素质现状1・心理的自卑感由于社会上对职业教育存在认识上的偏差,中职生在社会上没有良好的社会评价,往往使他们有低人一等的口卑心理。在进入职教学校以后,他们常摆出随随便便的心态,缺乏积极主动的进取动机。自治能力差进入职教就读以后,学生没有中考时的升学压力了,加上学校对学生的管理一般都相对松散,因此,一部分自制力不强,自我认识不够深刻,缺少自我规划的学生就有意识、无意识地开始放纵自我。为此,逃课、外宿不归、留恋游戏、沉迷于网络现象屡屡发生。对学校、班级之事不闻不问,完全没有集体和组织观念。辨别是非能力较差自从普通中专学制改革后,大部分中职学生的年龄都在18岁以下,正处于思想上的叛逆期,通常情况下该阶段的学生对生活中的是非辨别能力普遍较差,很多情况下往往是义气用事或想当然。4•学****能力较低由于智力和非智力因索的影响,以及职业的初步定向,中职生对学****缺乏热情。即使有学****愿望,也往往由于基础薄弱,听不懂,学不会,从主观上轻视或厌烦理论课学****学****上的阻力影响了他们学****技能的热情和能力。二、提高职教学生道德素质的措施1、 加强思想政治教育政治教育是以政治思想为内容,培养政治方向、政治素质的教育。加强政治教育就是要坚持以理想信念教育为核心,加强爱国主义教育、集体主义和社会主义教育,树立远大的政治理想和坚定的政治信念。加强思想政治教育可以帮助学生掌握科学的世界观、人生观,树立远大的理想,为加强自我道德修养提供强大动力,增强提高自身道德素质的自觉性;科学方法论能够帮助学生对是非、善恶的判断,提高道徳认识和判断能力。2、 加强心理健康教育目前中职生大多是独生子女,随着生理、心理发育和发展,以及竞争压力的增大、社会阅丿力的扩展及思维方式的变化,在学****人际关系和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题,有些不及时解决,将会对学生的健康成长产生不良影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。存在一般心理问题的学生在一定的条件刺激下往往会外化为反社会的不良行为。通过心理健康教育增强学生调整自我,承受挫折和适应环境的能力,防止和侨治心理问题和心理疾病的发生,为学生道德素质的形成创造了有利的前提条件。3、 改进学校德育课教学改进中职学校德育课教学内容对学生进行社会主义、爱国主义等思想政治教育,但更应该反映社会牛•活现实,结合学牛个人的发展境遇,结合我国改革开放和社会主义现代化的伟大实践,冋答学生普遍关心的热点问题。中职学校要针对生源的实际情况突出对学生的社会化教育。因此,国家应该在教育方针、教学大纲指导下,提倡各个学校根据本地区、本学校、本专业以及学生的实际境况编写道徳教育的校本教材,使教学内容既具有指导性,又具有针对性和生动性。改进德育课教学方法学校德育课必须改变过去知识传授式的教育方法,主要是应通过榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、品德评价的方式來丰富学生道德认识,强化道徳情感,增强道徳意志,最终实现道德行为。耍充分发挥学生学****主体的积极作用,让学牛参与到教学过程中来,采用案例法、讨论式、课题研究式等