《我高级老师》优秀课程教材.ppt

·欧文,在第二次世界大战中曾担任陆军中尉、上校,是英国的杰出军官和优秀作家。,读通顺,读流利。,边读边思考:(1)课文主要讲了一件什么事?可分为哪几个部分?(2)怀特森是一位怎样的老师?(3)为什么怀特森先生是一位最好的老师?(4)课文表达了怎样的思想感情?学****生字词hùhúhū(糊涂)(粘糊糊)侃kặn颅lú伪wĕi糊(糊弄)词语盘点编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈终身受益无独有偶理解词语:出人意料:超出人们的意料。侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味:指很有趣味。(1)课文主要讲了一件什么事?课文主要讲述了“我”()的()老师()的故事。他是一个()的人,()独特,他用()的举动,让我还有我的同学明白了一个重要的道理:()。(1)课文主要讲了一件什么事?课文主要讲述了“我”(六年级)的(科学)老师(怀特森先生)的故事。他是一个(很有个性)的人,(教学方法)独特,他用(出人意料)的举动,让我还有我的同学明白了一个重要的道理:(不要迷信课本,也不要迷信权威)。可分为哪几个部分?课文共有8个自然段,可分为三个部分。第一部分(1—5)详细具体的描写了怀特林老师一次出乎意料的教学过程,培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。第二部分(6)概括简略的描写了此后的科学课成了一种“冒险”。第三部分:(7、8)通过对自己的肯定与对朋友的反驳,表达了我对怀特林先生的敬佩以及赞扬之情。(1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分;(2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息;(2)怀特森是一位怎样的老师?他是一个很有个性的人,教学方法独特,,边读课文边思考:课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动”?