2012高考语文材料作文“知足知不足,有为有不为”导写素材.doc

2012高考作文素材:材料作文“知足知不足,有为有不为”导写【文题】“知足知不足,有为有不为。”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联,并作为教育后代的家训。 你对此联有怎样的感悟和联想?请自选角度写一篇不少于800字的文章。 一、审题的关键  这个题目审题的关键,是句意的理解。  理解“知足知不足”一句的关键,就是对“足”的理解,“足”就是“足够、充足”的意思,知足,就是一种满足,如“知足常乐”;知不足,就是不满足。两者的意思是相对的,合在一起,知足知不足,那就是要我们得清楚、明白:何者该知足,何者该知不足。知足,可心安;知不足,方可上进。有为有不为,其中的“为”,就是“做”。应该做的事,必须去做,这就是“有为”;不应该做的事必不能做,这就是“有不为”。这里的关键是“应该”一词,这关乎是否要越过道德底线,法律红线的问题。因此,古人有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的训诫。如此看来,这两句话所饱含的人生哲理,不仅可当作为人处世的箴言,更足以成为读书治学的座右铭。二、审题的误区最容易失误的地方,是第一句话,即“知足知不足”。很多考生把“足”理解成“长处、优点”,把“不足”理解成“缺点”。这是不准确的,也不符合这句话的表达****惯。实质上这句话包涵了意思相对的两个方面的内容,需要辩证认识与分析。这是立意的关键,也是构思的关键。三、失分标题1、人在世上(太笼统)2、心灵的种子(含混朦胧)3、善于发现自己的不足(偏)4、认清自我,把我未来(偏)5、人贵有自知之明(偏)6、认识自我(偏)7、有则改之无则加勉(离)8、知之为知之(离)9、十年育树  百年育人10、以退为进(离)11、坚持才会胜利12、懂得取舍(偏)13、谈做人(太笼统)14、认识你自己(偏)15、给自己一面镜子(偏)16、知行合一(离)17、扬长避短(离)18、认知才能而为(偏)19、君子(太笼统)20、为人处世之道(太笼统)21、正视自己(偏)   (划横线的标题的偏题程度还要取决于文章具体内容。)四、规范标题1、知足知不足2、有为有不为3、知足知不足  有为有不为4、君子当有所为有所不为5、为与不为6、知足常乐7、为当为之事8、大丈夫有所为有所不为9、怀抱梦想  永不知足10、底线11、把握人生尺度12、人要有所为有所不为五、相关资料名言——知足之足常足。——老子知足者不以利自累也。——庄子吉莫吉于知足。——《素书》知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧。——吕邦献能知足者天不能贫,能无求者天不能贱。——魏禧事能知足心常惬,人到无求品自高。——陈自崖人有不为也,而后可以有为。——孟子无可无不可,应世法也。有为有不为,守己法也。——《守世守己》做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。——裘法祖俄罗斯人对于自己的财产从不满足,而对于自己的智慧却相当自信。——列夫·托尔斯泰【引申】知足是一种境界,只有知足的人才会体现出对生活和事业的洞察力。知不足是一种智慧,只有知不足的人才会对生活和事业充满了热情。知足和知不足结合在一起,代表的是一个人完美的人格,推及到企业家身上,可以说是完美的企业家性格。故事——渔夫和金鱼的故事从前,一个老头儿和他的老太婆住在大海边,住在“一座破旧的小木棚里”。老头儿天天撒网打鱼,老太婆天天纺纱织线。老头儿打到一条金鱼,不要任何报酬,将她放回了大海。老太婆知道这件事以后破