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《机械系统设计》课程设计机床主传动系统主轴变速箱设计全套图纸.docx


文档分类:汽车/机械/制造 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
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内容提要一、课程设计的目的《机械系统设计》课程设计是在学完本课程后,进行一次学****设计的综合性练****通过课程设计,使学生能够运用所学过的基础课,技术基础课和专业课的有关理论知识,及生产等实践技能,达到巩固,加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计,分析比较机械系统中的某些典型结构,进行选择和改进;结合结构设计,进行设计计算并编写技术文件;完成系统主转动设计,达到学****设计步骤和方法的目的。通过设计,掌握查阅相关工程设计手册,设计标准和资料的方法,达到积累设计知识和设计技巧,提高学生设计能力的目的。通过设计,使学生获得机械系统基本设计技能的训练,提高分析和解决工程技术问题的能力,并为进行机械系统设计创造一定的条件。画]号味主传动系统主轴变速箱设|MicrosoftWord文档:屯横剖图A<jtoCADES;DW(i'-;[基主轴AutoCADDWG】139同J目录lSlj兰 」M档30KB全套cad图纸,加527953900二、主要技术参数及基本要求1、设计内容:完成机床主传动系统主轴变速箱设计,包括车削左右螺纹的换向机构及与进给联系的输出轴。2、 主要技术参数:技术参数:Nmin=63r/min;Nma^355r/min;Z=4级;;电动机功率P=3KW;电机转速n=1430r/mino3、 基本要求:(1) 、每人必须完成展开图、零件图、截面图图样设计各一张,能够较清楚地表达各轴和传动件的空间位置及有关结构。(2) 、根据设计任务书要求,合理的确定尺寸、运动及动力等有关参数。(3) 、正确利用结构式、转速图等设计工具,认真进行方案分析。(4) 、正确的运用手册、标准,设计图样必须符合国家标准规定。说明书力求用工程术语,文字通顺简练,字迹工整。(5) 、完成典型零件工作图图样设计(展开图,横剖图,零件图各1张)。三、设计步骤(一)运动设计(1) 传动方案设计(集中传动,分离式传动)(2) 转速调速范围&二沁wmin(3) 公比:大公比,小公比和及混合公比(4) 确定结构网和结构式:1)、传动副:前多后少,前密后疏;2)、超速级解决方案:a:增加变速组,b:釆用分枝传动和背轮机构(5) 绘制转速图:1)>降速:前缓后急2)、升速:前急后缓(6) 三角带设计:确定变速组齿轮齿数(7) 绘出传动系统图(二)动力设计(1) 传动件的计算转速®•:各轴,各齿轮(2) 传动轴轴径(3) 齿轮模数(4) 主轴设计:轴径(前径,后径),内孔直径,前端前伸量a(粗选:100-120),支撑形式,计算合理支撑跨距L(三)结构设计(1)校核一个齿轮(最小的),校核主轴(弯矩,扭矩)四、设计参数Nmin=63厂/min;Z=4级公比0=&电机功載=3KW;电机转殲=143r0mii设计内容、绘制转速图总降速传动比/〃=沁==⑵由提供的参数得公坳=:4=21X22转速图的绘制如下:电机1430(r/min)200011206303552001121:1•XT\\X\Vs\\IIIIII63(r/min)转速图电动机选用Y112M—4、确定各变速组齿轮齿数1、齿数计算(1)基本组齿轮齿数的计算7 1 7iax=^=—;Z;2=^=1;*小齿轮的齿数应该在“中,Z«10 Z«2由文献[1]=25;Z;]=』=45;Sq=70由此可得:Z“2=^-=35;Z;2=70-35=35心 1+切验算:Zmin=Zal=24>18~20S竝=70vl00〜12QZ;]-Z;2=10>4,满足要求第一扩大组齿轮齿数4严纽二丄;b二勺丸;最小齿轮的齿数应该血中,由文献[1]、(Z引=19;Z;1=^=61;Sfe=80;由此可得:乙2=t^=4(^Z;2=80-40=40h\_ 1+—2验算:Zmin=ZM=19>18~20;Sfe=80vl00〜12QZ;|-Z;2=21>4,满足要求⑶定比传动组7 1zc=#=—;M=19;Z;=61Zc(P2、校核各级转速的转速误差级际速nin各实转r/%1±•4%92%%I头林琴覽f呼转速|xl00%v10(0-1)=%合格3、传动系统图如下:二、传动件的计算与设计、传动轴和主轴直径设计⑴传动件的计算转速主轴的计算转速/ 罰①「==^=112r/min各轴的计算转速如下:轴 序号电动机(0)I轴II轴III轴IV轴计算转速r/min14301120630355112最小齿轮的计算转速如下:齿轮序号1(25)11(19)m(19)IV(61)计算转速1120r/min1120r/mm35

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  • 时间2020-09-17