2013届高三物理一轮配套练习5.1 功和功率 新人教版必修2.doc

第五节实验(1),下列叙述正确的是()数值,橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致【解析】实验中,相同的橡皮筋每次拉伸的长度相同,对小车做的功就相同,不需要算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值,A、B对;将放小车的长木板倾斜的目的是让小车重力沿斜面向下的分力与小车所受摩擦力平衡,C错;改变橡皮筋对小车做功的方法是改变系在小车上的橡皮筋的根数,D对.[来源:]【答案】”探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是(),,再让小车在橡皮筋的作用下弹出【解析】本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳,只要测出以后各次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就已经足够了,A错;每次实验橡皮筋伸长的长度必须保持一致,只有这样才能保证以后各次实验时,橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍,B错;小车运动中会受到阻力,只有使木板倾斜到一定程度,才能减小误差,C错;实验时,应该先接通电源,让打点计时器开始工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出,D正确.【答案】”探究功与速度变化的关系”的实验中,某同学是用下面的方法和器材进行实验的:放在长木板上的小车由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动,小车拉动固定在它上面的纸带,,下列说法中不正确的是(),,虽然用到橡皮筋的条数不同,,,应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算【解析】在本题的实验中,由于小车在运动中受到阻力(摩擦力和纸带的阻力),所以要使长木板适当倾斜,以平衡小车运动过程中受到的阻力,重复实验时,为了使橡皮筋对小车所做的功与它的条数成正比,所以用到橡皮筋的条数虽然不同,但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同,利用纸带上的点计算小车的速度时,由于要计算的是小车脱离橡皮筋后匀速运动的速度,所以应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算,故A、B、D选项是正确的.【答案】C[来源:学&科&网Z&X&X&K]