经济法课程标准.doc

经济法课程标准.《经济法》课程教学设计方案适用专业:市场营销目录一、课程整体教学设计方案(一)基本信息(二)课程设计(三)考核方案设计(四)教学组织形式(五)教学材料(六)说明二、课程单元教学设计方案(一)教案头(二)教学过程设计《经济法》课程设计方案课程类别:必修学时:72课程性质:理论教学适用专业:市场营销专业一、课程设计基本目的、任务及课程建设指导思想《经济法》是经济与法律两方面知识相交叉的学科,是理论与应用相结合,但更偏向于应用的学科;同时也是高职高专市场营销专业学生必修的专业基础课,是必选课,是对当代大学生融入社会主义市场经济所必须具备的专业基础教育,是培养大学生知法、懂法、守法、用法,树立良好法律意识的一门极其重要的工具性理论课程。课程的作用:、学****相关法律规范的同时,培养治学能力、思维能力以及有关社会矛盾的协调处理能力。它在将学生培养成为新型实用型专业人才方面起着不可替代的作用。该课程属于专业课程,课程内容贯穿于整个专业教学阶段,与《思想道德修养与法律基础》等课程同修、和《管理学》、《市场营销学》、《推销与谈判》等后续专业课程相衔接,且与其他课程紧密联系。由于该课程具有较强的综合性,因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用,为将来更高一级的专业课程学****的运用打下坚实的基础。同时,为了更好地实施《经济法》课的教学改革,我们积极探索新型人才培养模式,秉持“能力本位、就业导向”的教育理念思路,“教学做”一体化。树立“社会急用、能力够用、上岗顶用”的“人才培养观”。确立让学生“学会创意、学会创造、学会创业”的“现代教学观”。培养学生“不只由考分衡量而主要由社会评判”的“人才质量观”。二、课程设计的基本内容和教学要求(一)学****领域的描述课程阐述了经济法学的基础知识,介绍了经济法的概念以及经济法律体系,在此基础上介绍了相关经济法律规范,例如,公司法、企业法、合同法、消费者权益保护法、票据法以及有关程序法的一些常识性知识等等。其任务是通过教学,帮助学生掌握法学基础、学****与将来工作有关的具体法律规范。帮助学生树立牢固的法律意识、维权意识、遵纪守法、依法行为。我们对课程内容进行了改革,突出学生将来到企业经营管理所“必需”,打破了学科体系,将《经济法》整合为七个单元,即经济法绪论(4课时)、公司法(12、产品质量法课时)10、合同法(课时)4、票据法(课时)12、企业法(课时).(6课时)、消费者权益法(4课时),重点讲授与企业相关的经济法律法规。实践教学内容分为7个实训项目。个人企业(2课时)、合伙企业3课时)、外商企业(3课时)、公司企业(4课时)、产品维权(3课时)、合同应用(3课时)、票据制作(2课时)。每个实训项目包括四部分内容:实训目的、实训内容、能力训练、学****情景。根据不同的项目内容采取签订合同、录像观摩、案例分析、法律咨询、观摩开庭、模拟法庭等六种不同的实践教学形式。(二)学****情境规划和学****情境设计学****情境情境描述职业能力(知识、技能、态度)——解决什么事经济法?——弄懂、——了解各种纠纷解决途径的基本构架使大学生树立正确的法制观,坚定走有中国特色社会主义现代化道路的信心;了解市场经济是法制经济这一本质属性特征;具备良好的法学基础;树立正确的法律意识;建立浓厚的学法兴趣,向着知法、懂法、守法、用法的经济人状态目标迈进。;深刻理解市场、竞争、破产的内在逻辑关联以及其对推动社会主义市场经济进步的法律意义;使学生在认识实体法与程序法的相辅相成关系基础上,很好地学****法律,正确应用法律,用法治理念从事市场经济行为、维护自身权益。(1)帮助学生具备一定合同法律意识;(2)使学生深刻理解市场的基本法律构成元素就是合同,由此说明学****合同法的重要性;(3)帮助高职大学生了解合同法的基本原则和法律规范;(4)提高学生法律素质和拥护社会主义法治的自觉性和坚定性;(5)使学生学会正确运用合同法律规范去从事市场行为的能力,提高学生的行为鉴别能力、判断能力、选择能力;(6)帮助学生了解合同行为以外的某些市场行为规则:反不正当竞争、反垄断、保护消费者权益;(7)使学生理解在市场自由合同行为的基础上,还必须反不正当竞争、反垄断、保护消费者权益,这些法律是有机联系的统一整体;(8)帮助学生了解一定的票据法知识,为以后的自学铺垫一定的基础,使之具备相应的学****能力。32三、课程设计的基本理论方法、步