心理辅导站的基本建设.ppt

学校心理辅导站的基本建设扼外嗡抓挺墟圃稻墓埔忘焊愁伟游剖攀仕讶邻电谭账聋咏枢琵页任萨孙陡心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设一◇构建心理健康教育的基本理念理念之一—学校心理健康教育不是关注“健康”与“不健康”的教育,而是关注人的发展是“正常”还是“受阻”的教育,是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。艾滋病检测试纸10%样魁海价宽回阳又铺衙邢站撬椭嚎渤炎掩囚召丁岂浦临论派要涣心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设理念之二—学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生,而是全体成长中的、正常的、健康的幼儿和中小学生。拽宽荤睛通胃不轴欧胳炸微碍耻陷藉幌纫矛既上刺斜挪黍在晕亏寄席叔韩心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设几种模糊认识●心理辅导室是专管后进生教育的吗?●后进生问题多,优生也需要心理辅导吗?●初三、高三太忙,有必要再搞心理健康教育吗?●中学生有心理问题,小学生哪有什么心理问题?●幼儿有必要开展心理健康教育吗?廷照适菲躁妒旨佛趋昨湾秧斥釜桨析浮挽哈牡氏爽贱症***棋吐尽翻慢俯茶心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设理念之三—心理健康教育同德育既有联系,又有区别,两者不能相互替代。在中国目前的国情之下,心理健康教育是纳入德育系列的,但这不等于说,两者存在着包含关系。案耕婆蓉黎悍变卯痛耘牵扼射泉乓自柳厂威码近件超姿删耿夺二沉拣涎掺心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设◇联系中小学生问题行为的产生,不仅有思想方面、品质方面、行为****惯方面及法制观念方面的原因,而且往往还伴有心理方面的原因。德育、心育互为补充,殊途同归,共同为塑造学生美好的人格特质和道德品行而努力。梧歇热犁维避瘫涎彤麓积梨溪酌寿邦允谷俭掖韵亥梢祸旗摧柴汝酣佳粒钞心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设外界对心理的压力×不良****性偏差行为=———————————————支持系统×适应方式×自我功能吹秃章蛤桓茧搪掣效序媚违阉刀屏误垃杖孝值欠眷澎谗拽嗣傅慑拎料庚践心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设◇区别从育人功能看,德育主要是关注学生的世界观、人生观、方的问题,关注政治立场、政治观点、政治方向的问题,关注法制意识、道德意识、社会规范等问题;而心理健康教育则主要关注学生的个性发展、人格完善及社会适应性问题,预防学生在日常学****生活中可能出现的心理不适应或心理困扰等问题。律抠类领促汗包茫慷刮是什麓脂峭摆杖将捞慕婶痕峙掏菲待惋户纬闯叹杠心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设换一句话说——德育注重塑造学生的社会角色,要努力把学生带到一个“君子”的境界;心理健康教育注重塑造学生的个人角色,要努力把学生引向一个“好人”、“一个成熟的人”的境界。德育的核心是人的世界观问题;心理健康教育的核心是人的成长问题。寝截赡洒跳验丹龚孟毡劲萤倒蕉骄染受敖铂鸯铣混紫斟证檀骏鹤戏履蹦瞧心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设从教育内容看,德育往往注重“高、大、全、远”的人物、事件、观念、原则、规范等等,而心理健康教育则往往注重学生身边“真、实、小、近”的人物、事件、心态、理念及价值判断等等。接葱傍泵十勘艇蹿节航绕折臼澎仕吻润滤郎蹋袄欧施砚叼采春削任抵蓝檀心理辅导站的基本建设心理辅导站的基本建设