虽有佳肴阅读及答案.doc

《虽有佳肴》阅读背景链接(介绍作者):本文节选自《》(《》),又名《》,儒家经典著作之一,秦汉以前各种论著的选集,共篇。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。:嘉肴()()自强()兑命()学学半().....。①虽有嘉肴()②弗食()③不知其旨也...()④不知其善也()⑤然后能自强也()⑥虽有至道....()⑦教学相长()⑧是故学然后知不足()⑨教然后知困....()⑩然后能自反也()⑾然后能自强()⑿学学半().....⒀其此之谓乎().。虽有佳肴古义:()今义:().弗食,不知其旨也古义:()今义:().教然后知困古义:()今义:().学学半古义:()今义:().。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(1)是故学然后知不足,教然后知困。(2)也。3)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长(.家经典著作,《虽有嘉肴》节选自6、(1),又名论著的选集,共篇。《学记》是之一,秦汉以前各种中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部的专著。(2)该文中隐藏一个流传至今的成语是。(你同意这个观点吗)作者是怎么论述的(论证思路)“虽有嘉肴”,“教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学****经验,谈谈你的看法。5.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么两者之间是什么关系答案背景链接(介绍作者):,儒家经典著作之一,秦),又名《小戴礼记》本文节选自《学记》(《礼记集解》《学记》是《礼记》中的一篇,是中国49篇。汉以前各种礼仪论著的选集,共教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。:嘉肴(jiá)(yáo)自强(qiǎng)兑命(yuè)学.....学半(xiào)3、解释下列加点字词的意思。②虽有嘉肴即使②弗食不③不知其旨也甘美...④不知其善也好,妙⑤然后能自强也自我勉励⑥虽有至道达到....极点⑦教学相长促进⑧是故学然后知不足因此⑨教然后知困不....通,理解不了⑩然后能自反也反省自己⑾然后能自强勉励⑿学学半教.....⒁其此之谓乎大概,、古今异义。虽有佳肴古义:即使今义:,不知其旨也古义:甘美今义::不通,理解不了今义::教今义:。5、虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。(4)即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学****也不知道它的好处。(5)是故学然后知不足,教然后知困。因此只有学****以后才能知道自己的不足,教学以后才能知自己有理解不了的地方。6也。)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长(.知道不足,然后才能反省自己;知道自己有不理解的地