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《提倡低碳生活实施可持续发展》复习课件.doc


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[九年级思想品德案例专题复****提倡低碳生活,实施可持续发展》教学设计一、导入课题二、分析案例(请读材料并思考与我们所学的哪些知识相联系)1、展示案例1材料一:哥本哈根会议被世人喻为“拯救地球的最后机会”,“低碳生活”已成为全人类生存和发展的必然选择。减低二氧化碳的排放量低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计,夏季空调调高2度,每年可减排900千克的二氧化碳;每少用一个塑料袋,。材料二:某校九年级(2)班举行了以“低碳生活,离我们有多远”为主题的班会课,同学们畅所欲言,争论不休。第一种观点认为,如果人人都做“减碳志愿者”,人们的生活就会更健康、更和谐;第二种观点认为,实现“低碳生活”,是国家的大事,与我们的日常生活还很遥远。2、展示问题设计⑴材料一体现了《思想品德》课中的哪些观点?⑵你是否同意材料二中的两种观点,请说说你的理由。⑶在日常生活中,我们中学生应该如何做到低碳生活?并能列举2-3例说明。3、师生合作完成生独立分析小组交流全班交流,师适时点评出示参考答案4、拓展延伸再读材料(案例一),还可以从哪些方面设置问题?学生展示所设置的问题(3)师展示自己所设置的几个问题。5、总结方法教师引导学生进行归纳总结6、出示案例2(巩固提高)(1)学生独立完成(2)反馈点评三、课堂总结

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  • 时间2020-09-18