走出小儿智力开发教育误区.docx

走出小儿智力开发教育误区逼孩子“表演”是种伤害“来,给叔叔阿姨背首诗!”相信很多家长都曾经这样做过。教育专家认为,这都是家长的“虚荣心”在作怪,把孩子当成了炫耀的工具。专家说,让孩子表演并不是完全不好,有的孩子表现欲很强,当众表演正好可以满足他想展示自己的想法。但是,如果你的孩子“很不情愿”,那就顺其自然,尊重他小小的主见,千万不要“霸王硬上钩”。对“学****能力”的片面理解由中华医学会儿科分会儿童保健学组等首次发布的一项针对中国0-3岁婴幼儿父母学能发展认知调查结果显示:七成以上的父母将宝宝的学****能力简单理解成知识和各种技能的学****不知道应根据宝宝自身发育水平有针对性地开发学****能力。这次调查针对北京、上海和广州等7大城市、1200名父母,其中24%的家长简单把学****理解为算术、诗词等知识的提升,49%让家长迷失的家长将学****归结为学钢琴、学书法、培养方向感等技能。功利心 升学压力、就业压力、社会竞争等现实情况,逼得很多家长对孩子的教育充满了“功利”色彩,普遍把智商的开发放到第一位。甚至有的家长觉得只要孩子学****好或者按时练钢琴,任性一些也没有关系。那么,作为家长该如何更合理地培养孩子的智商、情商和身体素质?这三个方面应该全面协调地发展,不一定非要分出个轻重缓急,但现在的家长都普遍比较注重智商。“在我的教育体系中,我始终把孩子的身体健康放在第一位,其次是情商教育,之后才是智商开发。看看我们春节的拜年短信全都是健康和快乐,因为大家都明白身体是一切之本,教给孩子正确的健康理念非常重要。接下来是培养孩子面对世界的各种能力,包括他的人格、心理、思维方式、行为****惯等方面,再往后才是智力的开发。”小小年纪经不起过度开发有人说:“去年,我女儿几个月内就背会了几百多首唐诗,但后来我们没再抓这个事儿,现在曾滚瓜烂熟的东西已经忘得差不多了。曾经花了那么多时间和精力培养她,但终究抵不住忘性,这让人不禁反思:我们做家长的执着地让孩子苦苦背唐诗是为了什么呢?”,现在早教普遍存在“强记”现象,比如背诵诗歌,这