《英语学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲.doc

《英语学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲推荐阅读:湖北教师招聘考试题库湖北教师资格考试题库《英语学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲一、;具备从事高中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识,并能用以指导高中英语教学。,针对高中学生的认知特点、语言水平和学****需要选择并设计合理的教学内容,形成完整合理的教学方案。,具备实施语言课堂教学的基本能力;能够根据教学设计,结合教学实际情况,采用恰当的教学手段,引导学生进行有效学****能够对学生的语言学****进行恰当的评价;了解教学反思的基本方法和策略,能够对自己的课堂教学实践进行反思,提出改进的思路。二、考试模块内容与要求(一),了解语言学研究中与语言教学相关的基本概念和知识,并能在课堂教学中加以运用。,包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合高中学生英语水平的语言材料。、历史和文学等相关的社会文化知识。(二),理解语言观、语言学****观、语言教学观等对高中英语教学的指导作用。(语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识),以及课程标准的其他相关知识,并能在教学设计与实施中运用。(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练****方法。(听、说、读、写)教学的基本原则和训练方法。,设计并实施英语知识和技能的教学与训练。(三)、已有的英语知识、语言能力和学****需求,能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。,能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。、明确与具体的教学目标。,设计有效的教学活动,安排合理的教学过程,筛选适当的辅助教学材料。,设计有效的学****评估活动。(四),能够创设教学情景,激发学****动机,引导学生参与语言学****活动。,能依据英语学科和学生的特点,根据教学实际情况,恰当地运用语言讲解、练****提问、反馈等方法,帮助学生有效学****熟悉课堂活动的常用组织形式,能在教学活动中以学生为中心组织教学,能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。,能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价,科学合理地布置作业。,能够针对不同的教学内容与教学目标,整合多种资源,选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。