大班社会：《兔子先生去散步》.doc

大班社会:《兔子先生去散步》文章来源教师范文吧课件《兔子先生去散步》活动目标:,初步理解故事内容。,并了解其意义和用途等。,并愿意倾听同伴的猜测。活动准备:《兔子先生去散步》PPT活动过程:一、引出主题1、老师在PPT上放两张图片(大润发和肯德基),2、提问:小朋友这是什么地方?你怎么知道?(从标志中看出来的)二、感受故事1、出示图片第一页,引导幼儿观察兔子的家和兔子的标志小朋友这又是谁的家呢?为什么?(因为有兔子的标志)小朋友可真棒,这就是小兔子的家,那这只小兔子是男孩还是女孩呢?为什么?那我们叫它兔子先生好吗?跟它打个招呼。2、放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事这一天,天气怎么样?你怎么知道?天气那么好,兔子先生出门去散步,什么叫散步?知道吗?(到外面很轻松地、慢慢地去走走)你想和兔子先生一起去散步吗?我们一起去看看路上还有什么好玩的标志呢?3、欣赏故事,认识标志(教师加上语言、情节)(1)兔子先生过了桥后,咦?接下来的这个标志好奇怪啊?这是什么标志?(小心斜坡)我们平时过桥的时候应该注意什么?上桥、下桥的桥面很陡,我们要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,这兔子先生走得太急了从斜坡上滚了下来。(2)接下来的是什么标志呢?(3)他掉到了洞里,这是谁的家?在这里你发现了什么标志?兔子先生看不懂这个标志!小朋友当你遇到不懂或不知道的事情,你会怎么做?(幼儿尝试求助)小结:遇到困难不要急,动动小脑筋,也可以去求助别人,互相帮助。(4)刚才大家在一起看书的过程中,我看见你们一直在笑,为什么笑啊?”(觉得有趣、好玩、搞笑……)4、教师总结兔子先生散步的路上发生了有趣的事情令我们觉得很好笑,但是如果没有这些标志提醒的话,会怎样?(更加倒霉的,说不定在散步路上就要发生危险了!)说明这些标志的作用非常大,有了这些标志兔子先生的散步才能够化险为夷、顺顺利利的,你们说对吗?三、回归生活1、画面转到了幼儿园,兔子先生这次又去散步,来到了我们幼儿园,这里也有很多标志,我们来帮助兔子先生认识认识。大家讨论,与同伴交流,起来回答。2、在我们生活中还有很多标志呢,下次再去仔细找找吧!文章来源教师范文吧课件