大班科学－动物之最 2.doc

大班科学－动物之最_2大班科学-动物之最文章来源教师范文吧课件:动物之最活动目标:1、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最的动物”。2、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感,及对动物的探索的欲望。3、培养幼儿的观察力和判断力。活动准备:1、各种动物之最的课件,及图片。2、录音机磁带活动过程:一、谈话导入,师生交流。1、教师提问:小朋友,你们喜欢动物吗?(喜欢)你们喜欢的动物是什么?它长的是什么样子?2、幼儿发表意见:说出自己知道的动物都在哪些地方最突出。教师小结:小朋友喜欢的动物可真多,说的好,学的也像。二、欣赏课件,引导幼儿了解动物之最方面的常识。1、依次出示有关动物之最的图片。(幼儿欣赏)今天老师给你们带来了一些动物,请你们仔细观察,待会老师要提问的哟。(大象、河马、蜂鸟、猎豹、鸵鸟、乌龟、长颈鹿、孔雀、兔子等等)2、老师提问:刚才小朋友们看到了什么?它们有什么特长?(大象鼻子长、兔子耳朵长…….....)3、老师小结:我们观看图片,知道了大象鼻子最长、河马的嘴巴最大、最小的鸟是蜂鸟、短跑冠军是猎豹、鸵鸟式最大的鸟、乌龟是寿命最长、长颈鹿是个子最高、孔雀的尾巴最漂亮、兔子的耳朵最长……..这些都是动物与众不同的特征。三、参观动物之最展区,开阔孩子的知识。1、老师今天还为小朋友准备更多的动物之最的图片,你们想看吗?(想)今天老师就当一回导游,带你们到展区欣赏。2、幼儿欣赏,老师讲解。3、图片欣赏完了,现在请小朋友告诉我,刚刚你们都看到了哪些动物?它们的之最在哪?四、帮助幼儿了解保护生态坏境的重要性。老师:今天,我们认识许多的动物,有的在天上飞,有的地上跑,水里游的。它们都是人类的好朋友,可是我们的小动物却越来越少。比如:环境的污染,还有我们人类的捕杀。我们小朋友有什么方法来保护它们呢?如果看到别人动物又该怎么去做呢?(幼儿谈论)五、结束部分:老师:如果小动物听到你们说的话一定很高兴,会非常感谢你们,最后请小朋友一起跟着音乐学着你喜欢的动物跳起来吧!文章来源教师范文吧课件