体验式教学模式在计算机教学中的应用 探讨.doc

体验式教学模式在计算机教学中的应用 探讨.doc体验式教学模式在计算机教学中的应用探讨陈琳琳江苏省启东中等专业学校摘要:计算机是冃前我国高等院校以及中小学校和高职高专类学校中都开设的一门重要课程,并且在学生进入工作岗位之后,也是十分必要的工作能力,影响学生的整个职业生涯。因此绝大多数学校也越来越注重计算机的教学,并探讨了许多行之有效的教学方法,其中体验式教学模式是一种收效甚好的教学方法。本文就体验式教学模式在计算机教学中的应用进行了简单的探讨,并分析了其优势。关键词:体验式教学;模式;计算机教学;应用;体验式教学的具体操作方法是先教师对实际教学中的状况建立一种情景模式,并让学牛参与其中,由被动地接受知识变为主动地探索知识的过程,可以提高学生的创造思维能力,同时参与体验式教学中之后,学生也能够自发地将在口常生活中的体验反映到学****中,运用情感积极地学****知识,又能体会到枯燥的教学过程带来的欢乐感受,这样就可以寓教于乐,迅速扎实地学到新知识。下面主要从体验式教学模式的优势和其在计算机教学中的应用方法两个方面展开了论述。1、体验式教学模式的优势体验式教学模式已经成为冃前最为流行的一种教学方法,它能够充分考虑学生的实际情况,将教学中遇到的较为枯燥的环节采用生动鲜活的方式展现出来,学牛可以参与其中,自发地动手动脑探索知识的获得过程,而不是单一地接受过程的结果,激发了学牛的探索精神。首先,这种教学模式是基于实际的教学过程而來,它能够展示的教学内容与应当达到的教学指标以及任务实现完美的融合;其次,体验式教学模式可以对具体的教学内容进行富有创造性的构建,因此更加生动活泼;再次,体验式教学模式的场景可以提前设计、在实际运用过程中改善、再经过最终总结获得知识;然后,体验式教学模式可以设计将学牛分成不同的小组,进行自发探索配合,又能锻炼学牛的人际交流能力;最后,体验式教学模式也是响应了国家的新课改要求,更符合学生的认知能力。2、,教师的地位至关重要。尽管学生是学****的主体,但是老师更需要提前做好准备工作,为学生提供积极有用的引导和教育。教师在课前准备教学内容时,需要做到理论结合实际,并尽可能将教学过程做到适合学生参与,许多学生可能具备了一定的理论知识,但是实际动手操作的实践能力往往有所欠缺,尤其是PS、会声会影等软件的具体使用可能不太熟练,运用体验式教学模式,学生就可以实际动手操作,在发现问题后及时向教师请教。这就更需要教师在课前根据经验整理出学生可能遇到的问题,以便在课堂中学生提出问题时能及时准确地解答,提高课堂的学****效率。,以便迅速进入工作角色中去。能够胜任计算机专业技术岗位的工作员工既要有扎实的理论知识,也要有卓越的适应能力;当前信息技术的更新换代更加迅速,因此工作的节奏比其他行业更快、难度也更大。体验式教学模式能够让学生提前感知未来的工作氛围,在教学过程中,根据之前所讲授的理论知识,教师可以布置一些难度适中的工作任务,让学牛自己动手去完成,同时应当确保工作任务贴近实际的工作,又能联系理论知识。在学生完成工作任务之后,教师应当及时地进行查阅和总结,让学生明片自己的不足之处在哪里,这样就能够加深对理论知识的理解,更好地获取知识,又能提前预知到实际工作中的问题,提前做好准备。