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小马过河人教部编版1.ppt

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语文二年级下册第五单元14小马过河一、谈话导入,,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象。比如:《拇指姑娘》海的女》......你都读过哪些故事呢?,我们再来学****一篇童话故事,题目是—小马过河。,你最想知道什么呢?小马为什么要过河?他怎样过河?过河了没有?二、学****生字,,自主认读。péng坊挡伯棚驮磨tuómòfángdǎngbó浅刻突哩唉试蹄愿qiǎnkètūliàishìtíyuàn前鼻音:“浅愿”后鼻音:“棚坊挡”叠词:妈妈伯伯试试māmabóboshìshì名词:麦子孩子尾巴动词:知道语气词:哩读准下列各词màiziháiziwěibazhīdàoli磨坊为难没过小腿mòfángwéinánmòguòxiǎotuǐ读一读读一读词串。一匹老马一匹小马一条小河一头老牛一只松鼠“一”的读音均为“yì”。你能用上这几个词组说说这篇课文主要讲了一个怎样的故事吗?yìpǐlǎomǎyìpǐxiǎomǎyìtiáoxiǎohéyìtóulǎoniúyì,理解词义。“蹦”与脚有关,是跳的意思;“拦、挡”都与手有关,“拦住”和“挡住”是一对近义词。你能联系“连蹦带跳、挡住、拦住”的偏旁部首,猜猜它们的意思吗?,识记生字。(1)在这些生字中,同学们发现哪两个字长得很像?这两个字只是偏旁不同,“该”可组词“应该”。“刻”可组词“雕刻”“刻字”“立刻”等。“该”与“刻”

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