CAXA制造工程师CADCAM教案27.doc

XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号:27班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目八数控加工综合实例——可乐瓶模具加工2背景分析CAXA制造工程师专门提供了知识加工功能,针对复杂曲面的加工,为用户提供一种零件整体加工思路,用户只需观察出零件整体模型是平坦或者陡峭,运用老工程师的加工经验,就可以快速的完成加工过程。可乐瓶的整体形状较为陡峭。学****目标设定能力(技能)目标:通过本次课程的学****学生能够对可乐瓶瓶底模具的加工准备和知识加工。知识目标:1、掌握可乐瓶的加工准备;2、掌握可乐瓶的知识加工。态度与情感目标:培养学生动手操作能力。学****任务描述任务一:可乐瓶的加工准备;任务二:可乐瓶底的知识加工知识库参数设置;任务三:可乐瓶底的知识加工操作;任务四:对照老师所讲例子学生自行练****教学情境创设上次课程已经完成可乐瓶的实体造型,对于可乐瓶的模具加工,需要做些加工前的准备和知识加工。教学资源准备时间资源:课前、课后和课内的设计和安排。材料资源:教学设计一份,教学课件一份。设备资源:笔记本电脑、投影仪。环境资源:CAD实验室教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知引入操练深化训练总结归纳教学目标任务一:可乐瓶的加工准备;任务二:可乐瓶底的知识加工知识库参数设置;任务三:可乐瓶底的知识加工操作。任务四:对照老师所讲例子学生自行练****口述讲解提问讲解演示讲解演示教师巡视指导提问课件课件课件课件课件听讲听讲思考听讲小组讨论听讲思考上机练****上机练****教学过程实施第页1、告知能力(技能)目标:通过本次课程的学****学生能够对可乐瓶瓶底模具的加工准备和知识加工。。知识目标:1、掌握可乐瓶的加工准备;2、掌握可乐瓶的知识加工。2、引入任务一:可乐瓶的加工准备;设定加工***【应用】→【轨迹生成】→【***库管理】命令,弹出***库管理对话框。,这里可以任意增加***和删除***。单击“增加铣刀”按钮,在对话框中输入铣刀名称,***名称可以任意给,只要自己好识别就可以了。一般都是以铣刀的直径和刀角半径来表示,***名称尽量和工厂中用刀的****惯一致。***名称一般表示形式为“D10,r3”,D代表***直径,r代表刀角半径。。键入正确的数值,***定义即可完成。其中的刀刃长度和刃杆长度与仿真有关而与实际加工无关,在实际加工中要正确选择吃刀量和吃刀深度,以免***损坏。后置设置用户可以增加当前使用的机床,给出机床名,定义适合自己机床的后置格式。系统默认的格式为FANUC系统的格式。【应用】-【后置处理】-【后置设置】命令,弹出后置设置对话框。。选择当前机床类型,如图所示。。选择“后置处理设置”标签,根据当前的机床,设置各参数,如图所示。设定加工毛坯利用实体上表面的四个角点,做一个正方形,做为粗加工的轮廓。3、操练任务二:可乐瓶底的知识加工知识库参数设置;为了使用户更方便更容易地使用和掌握利用CAXA制造工程师软件进行加工生产,同时也为了新的技术人员容易入门,不需要掌握多种加工功能的具体应用和参数设置,解决企业技术人员缺少的问题,CAXA制造工程师专门提供了知识加工功能,针对复杂曲面的加工,为用户提供一种零件整体加工思路,用