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第三章--幼儿教师口语基础训练(发音-听话-态势).ppt

文档分类：外语学习 | 页数：约74页举报非法文档有奖

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学****要点掌握一般口语交际发声技能的几种方式;了解听话能力对心理、思维的基本要求;了解态势语的基本要求,能正确运用态势语。第三章幼儿教师口语基础训练(),更多专业技术文稿第一节发声技能训练第二节听话能力及其训练第三节态势语及其训练第四节心理素质要求及其训练第三章幼儿教师口语基础训练金浦(),更多专业技术文稿第一节发声技能训练一、用气发声训练(一)用气发声的基本知识1、常见呼吸方式:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合式呼吸2、胸腹联合式呼吸要领姿势----吸气----呼气第三章幼儿教师口语基础训练金浦(),更多专业技术文稿胸式呼吸又称肋式呼吸法、横式呼吸法。这种呼吸法单靠肋骨的侧向扩张来吸气,用肋间外肌上举肋骨以扩大胸廓。其甚者,吸气时双肩上抬,气息吸得浅,因此又称为肩式呼吸法、锁骨式呼吸法或高胸式呼吸法等。许多人都****惯于只用胸式呼吸。这种呼吸方式主要是胸部的扩张和收缩,横膈膜的运动较小。这样,呼吸多集中在肺部的上、中部进行,肺的下部由于运动较小,时间长了会逐渐形成肺泡关闭,导致肺组织萎缩,甚至纤维化。正因为如此,许多老人很容易得上肺炎。这种方法的缺点是:①只用胸膛上部,即抬肩来呼吸,气息吸的不深,容量少。②容易导致颈部的喉外肌紧张,影响音域的扩大和声区的统一,此法被认为是错误的呼吸法。腹式呼吸是让横膈膜上下移动。由于吸气时横膈膜会下降,把脏器挤到下方,因此肚子会膨胀,而非胸部膨胀。为此,吐气时横膈膜将会比平常上升,因而可以进行深度呼吸,吐出较多易停滞在肺底部的二氧化碳。

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