苏教版语文五年级上册教学计划.doc

苏教版语文五年级上册教学计划一、学情分析本班共有学生50名,全班学生整体素质良好,思维比较活跃,学****语文兴趣较浓,但语文方面基础知识比较薄弱,理解感悟能力一般,自主学****能力不强。其中个别学生学****上总缺乏主动性,学********惯较差,有待于加强教育,以提高全体学生的整体水平。因此,本学期要从端正学****态度、培养学生良好的学********惯、形成积极向上的学****风气入手,进一步培养学生的个性和创新思维,注重学生语文素养的逐步提高,为今后的终身学****打下坚实的基础。二、教材分析本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学********惯(九)”、“课文****作”和“练****组成。全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围。每单元安排****作”1篇,共7篇。每单元安排“练****1个,共7个。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真读读书,培养语感,增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红,继续以每课要求会写的生字为内容,提供钢笔书写的样字,让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语,巩固复****所学生字新词,增加词语积累。四是阅读训练,包括联系语境理解词语、句子;学****分析自然段、逻辑段;学****归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等,意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练********作教材每课均包括例文****作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀****作改写,十分贴近生活实际****作要点讨论的内容包括****作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生****作题目与要求,有的****作教材还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。全册教材共安排综合练****7个,每单元后面安排1个。综合练****包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。三、教学目标:1、学********惯:(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯;养成爱惜学****用品的****惯。(2)继续培养积极发言、勤于朗读、勤查字典的****惯。(3)继续培养自主预****复****认真完成作业的****惯。(4)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的****惯。2、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学****普通话。3、识字写字:(1)准确认读283个生字。能按笔顺正确默写生字184个。(2)能按字的结构把字写端正、写匀称。(3)能继续练****用钢笔写字,写得端正、纸面干净。(4)继续练****写毛笔字,写得端正,纸面干净。4、口语交际:(1)能当中说话,愿意与别人进行口语交际,语句通顺,态度大方。(2)能讲述课文所写的故事,能听懂别人说的一段话,转述其基本内容。(3)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。5、阅读:(1)继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(3)继续学****默读课文,能不出声,不指读。注意默读速度。(4)能联系语言环境和生活实际理解词语,知道课文大意。(5)能借助字典学****生字词,学****按要求预****课文。6****作:(1)学****有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。(2)学****从内容、词句、标点等方面修改自己的****作。(3)学****使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号,认识破折号。四、各单元要求:第一单元:“园丁之歌”,体会对老师的感激和怀念之情。第二单元:“自然的奥秘”,感受世界的绚丽多彩,激发学生热爱自然、探索自然第三单元:“故事集锦”,读懂故事内容,从中获得教益。第四单元:“无私奉献”,学****伟人们无私奉献的精神,懂得人生的快乐在于付出。第五单元:“祖国各地”,培养学生热爱自然、亲近自然的情操,增强民族自豪感、自信心。第六单元:“百折不饶”,学****持之以恒、滴水穿石的可贵精神,只要有坚定的信念就会有希望。第七单元:“走进名著”,陶心养性。五、教学重难点:培养学生良好的学********惯,养成读书做笔记和随时使用工具书的好****惯。在朗读、背诵、复述中培养学生的情感,抓好写字这一基本功。学****有顺序地、细致地观察,写出文从字顺的短文。(一)识字教学:引导学生用识字规律认记生字,课内要留有一定的写字时间,指导学生写好笔画,笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度,养成良好的写字的****惯。(二)阅读教学:1、精读课文的教学:⑴仍要视朗读训练,在读中学****思考,在读中理解内容。⑵体悟感情,增强语感。精读词句,积累语言,提高运用语言文字的能力。⑶精读课文内容,领悟感情。一是要抓住重点词