各类物质之间的相互转化关系的网络图.docx

各类物质之间的相互转化关系的网络图K复****要点I:掌握一个知识网络、理解两种反应条件、了解四种离子检验、熟记忆六种物质性质。酸、碱、盐、氧化物之间相互转化关系网络图理解两种反应条件i欢在下载复分解反应发生的条件: (1)从定以上分析:复分解反应是两种化合物相互交换成份生成另外两种化合物的反应。判断一个反应是否是复分解反应不能仅仅依据反应物和生成物的种类来判断,还必须看反应的实质。如: 2NaOH+CO=N&CO+HO就不属于复分解反应,因为两种反应物没有相互交换成份。再如: CaCO+2HCl=CaCl2+HO+COf,从形式上来看,虽然该反应的产物有三种化合物生成,但却属于复分解反应,该反应的实质是:CaCO2HCl=CaCl2+H2CO,H2CO不稳定分解为H2O和CO,因此该却反应属于复分解反应。 (2)复分解反应发生的条件是:①对于反应物来说:酸与碱反应, 二者至少有一种要溶于水;酸与盐反应是酸必须溶于水;盐与碱、 盐与盐反应时,两种反应物必须全部溶于水。②对于生成物来说要么有水生成, 要么有沉淀生成, 要么有气体生成。金届与盐溶液发生置换反应的条件:金届与盐溶液发生置换反应的条件是(1)金届的位置:只有排在前面的金届才能把后面的金届从其盐溶液中置换出来; ⑵特殊性:由于钾、钙、钠的化学性质非常活泼,在盐溶液中它们会首先与水反应生成相应的碱和氢气,因而不会置换出盐中的金届;(3)盐必须溶于水。(4)铁与盐溶液反应时生成+2价的业铁盐,金届与铁盐反应时,要用+2价的业铁盐。四种离子的检验检验方法SO2-的检验:Ba2+和HNOtBaSO(白色沉淀)Cl-的检验:AgNO和HNOtAgCl(白色沉淀)NH祁检验:OHtNHt湿润的红色石蕊试纸由红色变蓝色CO2-的检验:HCItCOt澄活的石灰水变浑浊熟记六种物质复****时,应重点记忆三类物质的典型代表物的物理性质、化学性质、用途:酸的代表物:盐酸、稀硫酸;(2)碱的代表物:氢氧化钠、氢氧化钙;(3)盐的代表物:碳酸钠、硫酸铜。【复****方法】列表法:将酸、碱、盐、氧化物分别以他们所具有的相关性质、反应现象、相关的化学方程式进行列表总结,熟知其通性。图示法:将酸、碱、盐、氧化物之间的关系,用网络图示的方法表达出来,以次为依据强化化学方程式的书写与训练。、归纳法:比较硫酸与盐酸的化学性质,进而归纳出酸的通性;比较氢氧化钠与氢氧化钙的化学性质,进而归纳出碱的通性;比较碳酸钠、硫酸铜的化学性质,进而归纳出盐的性质。通过比较,找出其组成与性制方面的异同,进一步加深理解、巩固和记忆所学知识。【典型例题】例1La(铜)是一种活动性比锌强的元素,其氧化物为L&Q,对应的碱La(OH)3难溶丁水,而LaC、La(NO)3都易溶丁水。下列物质中,不能直接反应制得LaCl3的是( )+HCl +HCl (OH)3+HCl +La(NO)3【解析】 本题所给信息是:La(OH)3难溶丁水、LaCl3、La(NQ)3都易溶丁水,根据复分解反应的条件可知:BaCl2与La(NO)3反应的产物中没有气体、沉淀或水生成,因此应选(D)。例2从你最熟悉的酸、碱、盐中,任意选出四种物质,使其符合下图中的关系,图中连线的物质间均能发生反应,请将物质的化学式填在相应的方框内。【解析】本题届丁结论开放考题。解题的关键是熟悉有关酸、碱、盐的化学性质、相关反应的原理,把握物之间反应的规律。解答时,可从确定酸开始,根据每种酸(HCl、HbSO、HNQ的特性去选择满足题目要求的碱和盐。可供选择的答案为:例3某校初中化课外活动兴趣小组的学生,将一些可溶性化合物溶丁水,配成甲、乙两瓶溶液,共含有目、K+、Ag+、Bs2+、OH、Cl-、CO2-、NO■八种离子,每瓶溶液里含有四种离子各不相同。已知向甲瓶溶液中滴入紫色石蕊试液后,溶液变成蓝色,据此推知乙瓶溶液中的离子应该是(填离子符号)【解析】:甲瓶溶液使紫色石蕊试液变成蓝色,说明甲溶液显碱性,肯定含有OH;则与之不能大量共存的目肯定在乙溶液中,与H*不能大量共存的CO2-肯定在甲溶液中;与CG2-不能大量共存的Ag+、Bs2+肯定在乙溶液中;与Ag+不能共存的Cl-肯定在甲溶液中,则NO届丁乙溶液。因此乙瓶溶液中的离子应该是:HLAg+、Ba2+、NO。例4如图所示,甲、乙两个相邻的工厂向河水中排放的废水中分别含有CuSQNaOHBaCk、FeCla四种物质种的两种。某中学环保小组对河水取样测试时发现A处河水的pH>7。试回答:(1)乙工厂排放的废水中,含有的两物质是请你从环境保护的角度出发,给甲、乙两厂提出合理化建议:【解析】:本题是一道化工生产中的废水为载体的考查复分解反应****题,主要考查酸、碱、盐的溶液间相互反应的知识。A处河水的p