探讨高考地理复习对策准确把握高考命题的价值取向.doc

探讨高考地理复习对策:准确把握高考命题的价值取向
一、2007年全国卷Ⅰ试题评析
,突出主干知识和能力的考查。
2007年测试的地理部分,继承了前几年试题的特点:以中心问题的形式创设试题,突出主干基础知识和基本能力的考查。(详见下表)
中心问题
分值
材料呈现形式
考核内容
主要能力要求
中国城市化
8分
城市人口比重年变化曲线图
中国城市人口数量与比重的变化特征
图像信息处理能力、比较分析能力
澳大利亚自然环境特征
12分
澳大利亚区域图、气温年内变化和年降水量统计图
洋流颁布规律,气候分布规律与气候特征
空间判断能力、材料信息分析能力、地理规律的应用能力
地球运动意义
12分
经纬网、晨昏线简图
地方时、纬度和季节的判断
空间想像能力、计算技能、地理逻辑思维能力
温室农业
8分
文字材料
气候资源在农业中的应用
信息处理能力、解决实际问题的能力
黄河输沙量
4分
文字材料
黄河入海输沙量变化原因
解决实际问题的能力
工业布局
17分
某城市工业区分布简图
城市工业区的分析评价
图像信息处理能力、论证和探讨问题的能力
中国降水量时空分布
19分
我国不同地区年降水量季节分配表
年降水量季节分配判断,空间分布特征及原因分析
地理数据处理能力、调动和运用知识的能力
城市区位
20分
燕京城市区位简图
燕京城自然地理区位的分析,燕京城在区际联系中的地位分析
空间信息的处理能力、综合分析能力
总计
100分
6图1表
,突出知识的活学活用的基本技能的熟练把握。
,突出地理信息的获取和分析应用。
试题情境分设体现传统与创新的结合,但部分试题的图像注重创新,如第5题的“气温年内变化和年降水量统计图”、第6~8题的“经纬网简图”、第40题的“燕京城历史地图”等。全卷地理试题共有6图1表,突出了地理图表信息获取和解读能力的考查。“获取信息→整理信息→分析信息→解决问题→”成为地理试题解答的思维主线,一些关键信息的获取与运用对解题起到至关重要的作用,如第5题图示中4地的气温年内变化和降水量数值,第6~8题题干文字限制信息和图中曲线的分布特征,第36题文字材料中的风向和图中河流、交通线的分布,第37题表格中
我国不同地区年降水和季节分配比例的数据,第40题图中地形、河流和古代大道分布等。
,突出材料信息与问题设计的关联性。
大部分地理试题创设比较注重对考生“抽象概括、推理判断、分析综合”等地理逻辑思维能力的考查。尤其是第6~8题显得更为突出,本题组的解答,首先,需要考生具备良好的空间想像能力,能将简洁的局部经纬网图通过空间想像恢复成完整的经纬网图;其次,通过对材料的信息的提取,运用分析、推理、判断等地理逻辑思维,建立起如下思维链。
第6题:南极附近极昼→图中晨昏线b为白昼部分→通过M点的经线为正午12时→P所在经线地方时为15时。
第7题:夏至日(6月22日)晨昏线与北极圈相切→7月份,晨昏线与北极圈内的某条经纬线相切→选项A、B错误,可能是C、D选项→秋分日(9月23日)晨昏线经过北极点(90°N)→7月分,晨昏线上的纬度最高点M的纬度可能为75°