探索土地被侵蚀的因素.docx

探索土地被侵蚀的因素一、教学目标科学概念:、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。,也会使土地流失,影响我们的生产生活。、退耕还林可以减少土地的侵蚀。过程与方法:,反思和修改实验方案中不合理的地方。,认真观察实验现象。,分析“土地坡度的大小”“有无植物覆盖”“降雨量的大小”对土壤侵蚀的影响。,并运用所学知识思考洪水灾害的原因和预防措施。情感、态度、价值观:。,及人们采取什么措施预防等相关信息。二、教学重难点重点:交流实验设计方案和按计划进行实验操作。难点:实验方案的进一步完善,使之更科学、合理。三、教学准备分组器材:湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器(饮料瓶,瓶盖上分别扎大孔、小孔)、水、接水容器。教师演示:有关水土流失、黄土高原、黄河水的图片或录像。四、教学过程(一),让学生说说这片土地为什么会这样?:你认为土地的侵蚀与什么因素有关?具体有多少关系?是怎样侵蚀土地的?上节课,我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么因素有关的研究计划,今天我们就一起来交流一下吧。看看,我们的设计是否科学、合理。(二)交流、。,评价、修改或完善实验方案。a•改变什么条件?不改变什么条件?什么现象说明土地被侵蚀得比较严重?如何记录?卫生问题你如何对待?:在实验中我们还要注意什么问题?小结。(三)探索侵蚀的实验实验前的准备:明确实验方案和注意事项,教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性;准备实验装置。学生小组实验,教师巡回指导。要求用容器接住“径流”,认真观察并记录实验中的现象。小组交流:实验中我们看到了什么现象,这些现象