教务管理系统需求规格说明书.docx

软件工程大作业教务管理系统》需求规格说明书班级:小组成员:142012张烜仪鲍健昕杨鑫安娜王港目录1引言 3目的. 3文档格式. 3预期的读者和阅读建议. 3范围. 4系统概述 4系统概述. 4总体架构. 5软件项目约束. 5详细描述. 6用例描述. 6学生功能需求. 6教师功能需求 . 7管理员功能需求. 8活动流图. 学生成绩查询 . 9学生选课. 10学生课表查询 . 11学生成绩录入 . 12教师课表查询 . 13用户信息修改 . 14类图概述. 15非功能性需求. 性能需求. 15数据需求. 16安全性需求. 16用户文档. 17其他需求 171引言目的该文档首先给出了整个系统的结构概况,然后又对功能需求、性能需求和其它非功能性需求进行了详细的描述。其中对功能需求的描述采用了UML勺用例模型方式,主要描述了每一用例的基本事件流。且给出了直观的用例图,并做出了用例描述。这些文字和图形都为了本文档能详细准确地描述用户的需求,同时也为用户更容易地理解这些需求的描述创造了条件。该文档详尽说明了这一软件产品的需求和规格,这些规格说明是进行设计的基础,也是编写测试用例和进行系统测试的主要依据。同时,该文档也是用户确定软件功能需求的主要依据。文档格式本文档按以下要求和约定进行书写:(1) ,,装订线靠左,行距为最小值20磅。(2)标题最多分三级,分别为等线二号、等线四号、等线小四,标题均加粗。(3)正文字体为等线小四号,无特殊情况下,字体颜色均采用黑色。(4)出现序号的段落不采用自动编号功能而采用人工编号,各级别的序号依次为(1)、1)、a)、、①等,特殊情况另作规定。预期的读者和阅读建议本文档的主要内容共分4部分:系统概述、详细描述、功能性需求和非功能性需求的介绍。综合描述部分主要对系统的整体结构进行了大致的介绍;系统特性部分对系统的功能需求进行了详细描述,是本文的主要部分;非功能性需求部分对非功能需求进行了详细的描述;外部接口需求部分对用户界面、软件接口、硬件接口和通讯接口等进行了描述。本文档面向多种读者对象:(1)项目经理:项目经理可以根据该文档了解预期产品的功能,并据此进行系统设计、项目管理。(2) 设计员:对需求进行分析,并设计出系统,包括数据库的设计。(3)程序员:配合《设计报告》,了解系统功能,编写《用户手册》。(4)测试员:根据本文档编写测试用例,并对软件产品进行功能性测试和非功能性测试。(5)销售人员:了解预期产品的功能和性能。(6)用户:了解预期产品的功能和性能,并与分析人员一起对整个需求进行讨论和协商。(7)其他人员:如部门领导、公司领导等可以据此了解产品的功能和性能。在阅读本文档时,首先要了解产品的功能概貌,然后可以根据自身的需要对每一功能进行适当的了解。范围该产品是在积累了丰富经验的基础上进行开发的,在需求上,充分考虑了具体用户的实际情况。本产品将主要用户群体是在校的师生,方便师生的日常学****生活。同时,该系统也简化了学校对教学的管理与统一,使管理员、教务员更方便管理教学。,传统的教务管理模式,已经不适应信息时代的要求,迫使人们起用新的管理方法来管理。科学技术日新月异的进步,让人类生活发生了巨大的变化,计算机技术的飞速发