我的大学老师 0.doc

我的大学老师_0我的大学老师篇一:我的大学老师们我的大学老师们长安大学的生活结束几年了,提到我的大学生活,不能不说的,是我的大学老师们。说来惭愧,对大学的功课,并未能每一堂课都认真、投入地去听,在这里,只好请老师们原谅我这个不肖弟子了。虽说时过境迁,大学老师们给我的印象却愈发清晰,自己也愈发知道,在大学学****并学会学****是多么重要,也因此而愈加想念大学的老师们。妙语可解颐,信手皆文章:宋老师宋老师是文科出身,是我们的思政教员,因此,宋老师能说,也很会说,当得起妙语解颐、信手文章八个字。宋老师对学生极好。我们入学时,因学校规划,我们被安排到了远离城区的新校区。当时新校区建设尚未完成,颇为混乱,上学之前对大学的种种期盼,骤然间就成了面对雨天走不完的泥泞,浴室里永远熙熙攘攘的无奈和失落。宋老师借军训来做工作,嘱咐大家一定要保重身体。大家来过集体生活,须得同舟共济,吃饭务必奋勇向前,不做老饕无妨,但务必吃饱,蔬菜馒头,应当皆是吾之所爱,豆腐土豆豆浆,应当来者不拒,切勿这也不吃,那也不香,带豆的全不吃,如此危矣。宋老师这样一番话下来,登时让人觉得亲切有加,多少消掉了胸中怨气。宋老师的党的知识培训课堪称精彩。大一时候,上党校的培训课,其中几讲是宋老师主讲,至今记忆深刻。他的党课,虽说“三句不离本行”,核心仍然是党的建设和发展理论,但是宋老师的文人气质在此刻帮了大忙,可以说信手拈来,皆成文章。他的讲义,全是用富有节奏的语言写就,随处皆是精彩的譬喻,精辟的阐述。简明的格言式短句,舒展而不失气魄的排比,把一堂本来枯燥的党课讲得犹如一场诗朗诵会,往往听着他的文采,听着他的激昂,就忘记了正题,这却是宋老师始料未及了,谁让他的文笔“喧宾夺主”呢?虽说宋老师并非不苟言笑之人,但是总归是公职在身,平日看来,是严肃多于嬉笑的。不过后来居然有幸听到了宋老师的歌声。那是我们师兄师姐离校的时候,学院特意举办了送别晚会,宋老师当然是到场的嘉宾之一,刚好我们尊敬的薛书记也在场。同学们自然不肯放过,让宋老师登台献艺,宋老师兴之所至,便邀请薛书记一同献艺,一首《两只蝴蝶》,唱得荡气回肠,响遏行云,虽说偶有失手,发音不准,却让同学们开怀一笑,晚会气氛中最后那一点点甜蜜的忧伤,也就此无影无踪了。我们大四,为工作忙碌。有的同学对单位不甚满意,但无法可想,便去找宋老师。宋老师的真诚让人感动,他跑前跑后,主动联系单位,有了什么信息,便打了电话过来,爱护之心拳拳,令人感动之余,更多敬意。正气化长虹,君子当自强:顾老师与顾老师的缘分,来自于起先安排给我们的老师过于忙碌。于是我们就在土力学的课堂上,看到了顾老师。顾老师年届七旬,身体虽不强健,但精神饱满,银发根根如针。课堂上,看到顾老师翻书的时候,手微微有些抖,但一转身,满黑板都是流丽的粉笔字,写来就是一片风雨,却如名家弹唱,一板一眼,一笔一划,绝没有不清楚的地方。顾老师授课,极端严谨,正是前辈学者的风范。寥寥数语,便能将自己百思不得其解,或想入歧途的问题,条缕分明地剖析开来。在顾老师的课堂上,我们见不到繁复抽象的公式,而是蕴藏于实践中的、事物运行规律的艺术表达;我们也见不到呆板、严肃的说教,而是亲力亲为、事必躬亲的治学态度。顾老师早已名满业内,就资历而言,他大可不必如此,可是这位老人的极端负责和严谨,让我们对他充满了父亲般的尊敬。说来有趣,上他的课,总是提心吊胆,怕被提问,却偏偏他的课,一节都没有落过。印象尤深的是顾老师的一腔正气,君子之风。他的青少年时代,是在国难深重的岁月度过的,也因此让顾老师养足了对于祖国强烈而真挚的情感。课间小憩,间或能听到他关于那段岁月的吉光片羽,字里行间,那样浓烈的爱,那样浓烈的恨,怎么能让人想到,这是从一位垂暮老人的胸腔间喷薄而出?敢爱敢恨,虽专注于学术,亦不乏金戈铁马的豪情,也许这才是真丈夫。在顾老师身上,我们看到的,不仅仅是一腔正气,还有七分血气,剩下的三分,都是浩浩然的侠气。后来,顾老师倾其所藏举办了一次抗日图片展览。那天阳光明媚,我们的顾老师在黑白照片间,精神矍铄,带着我们一张张地看,一张张地讲。他的语调是充满了强烈的爱憎的,他的感情,是真诚而高尚的,彷佛美酒,岁月的洪流不仅没有带去他的醇香,反而愈加厚重,便是远远地只看上一眼,这静则修书、动则报效家国的君子之风,就扑面而来。恍惚间,这位老人彷佛走入了时光,再不是白发如雪,而是当年那个意气风发的二八少年。谈笑有鸿辞,衣带正当风:于老师在我们这一届,如果问起哪位老师的风度最好,只怕多要说到于老师。于老师是我们的结构力学老师。第一次上课,她翩然而来,精致的中式长衣,一尘不染;书籍整洁,目光明亮,话声温和。于老师的高跟鞋,也让我们感到了另一种美丽的高度。于老师让我想起了一句古人说画的评语:吴带当风。那般情境,其实也适合于老师这样的人:人和画,本就没有必然的区别。结构力学是门