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在句型理解过程屮,可以使用同义诃转化策略。.doc


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在句型理解过程屮,可以使用同义诃转化策略。.doc在句型理解过程屮, 可以使用同义诃转化策略。选择一项:.. 选择一项:..同类词联想题干关于比较归纳策略的应用表述不止确的是 选择一项:..有利于促进分析加工和整合加T•「,它 的培养于-体。选择一项:、情感目标、、知识目标、、情感目标、能力目标题丁 是指记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程,是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。选择一项:..,教师指导学生应用桀体性学****策略可以 选择一项:,挖掘主题Eb..引导学生抓住对话中的关键性人物或事物,理清脉络下列选项屮不属于以II」引新策略的是()选择一项:()选择一项:,是掌握语言知识和获得语言技能的基础。选择-项:a• 选择一项:,包括三个基木认知过程选择一项:Ca同化、内化、、顺应、.同化、适应、、理解、,教师逐步引导学生改编対话并表演是学****者按 复制成 的过程选择一项:、、.接受模式、、 选择一项:..借助图片、 选择一项:..()选择一项: 选择一项::..()选择一项:,初步掌握单词拼写Cb.. 学****决定着听、说、读、写、译的技能水准。选择一项:

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  • 时间2020-09-23