《教育心理学与德育工作基础知识》.doc

《教育心理学与德育工作基础知识》.doc《教育心理学与德育工作基础知识》(-)教育心理学。。了解教育心理学发展历史及代表人物,掌握教育心理学诞生的标志。(2)理解教育心理学的含义。掌握并能运用教育心理学的主要研究方法。•学生心理与教育。(1)学生认知发展与教育。了解认知概念及要素,掌握皮亚杰的认知发展阶段理论,掌握维果茨基的最近发展区概念及其意义。(2)学生人格发展与教育。理解人格概念及影响因素,了解埃里克森的人格发展阶段理论。(3)学生个别差异与教育。学生智力差异与因材施教。运用卡特尔的智力理论,掌握加德纳的多元智力理论并加以运用。学生学****风格的差异与因材施教。了解感觉通道的差异,掌握场依存型与场独立型、冲动型与沉思型的含义及特点。学生性格差异与因材施教。了解性格的含义及类型。学生气质差异与因材施教。了解气质的含义及类型。(4)学校心理健康教育。理解学校心理健康教育的概念,掌握中小学校心理健康教育的途径与方法,了解中小学生常见的心理问题,如焦虑症、抑郁症、强迫症、人格障碍与人格缺陷等。•教师心理。(1)教师职业生涯规划与教师的职业角色。了解教师职业生涯规划概念,理解教师职业生涯规划的影响因素,掌握教师如何进行职业生涯规划并加以运用。理解教师职业角色的含义及构成,了解新课改背景下的教师角色与特征。掌握教师角色意识的形成阶段,包括角色认知、角色认同、角色信念。(2)教师的专业品质。理解教学效能感、教师控制点的内涵,能运用罗森塔尔效应解决问题。理解教师的教学能力的含义及作用,包括教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力。理解教师的情感投入及其作用。(3)教师心理健康。了解教师心理健康的含义及其标准,以及教师常见的心理冲突,掌握影响教师心理健康的主要因素。理解教师职业倦怠的概念,能分析教师职业倦怠的成因,掌握如何应对教师职业倦•学****心](1)学****概述。了解学****的概念及其作用,理解学生学****的特点,掌握学****的类型。学****的主要理论流派。行为主义的学****理论。理解桑代克的联结主义学****理论,了解经典条件作用理论和操作性条件作用理论,运用班杜拉的社会学****理论。认知学****理论。了解布鲁纳认知发现理论,了解奥苏伯尔的有意义接受学****理论,了解加涅的信息加工学****理论。建构主义学****理论。掌握建构主义学****理论的主要观点。人本主义学****理论。掌握罗杰斯的学****理论。学****动机与学****策略。①理解学****动机的含义及其特点,掌握需要层次理论、自我效能感理论和归因理论并加以运用,掌握学****动机的培养与激发的方法。②理解学****策略的概念及特征,了解学****策略的分类。知识学****与迁移。①了解知识、陈述性知识、程序性知识、技能、元认知的含义。②掌握学****迁移的概念、分类及影响因素。问题解决的学****理解问题解决的含义及过程,掌握影响问题解决的因素,能联系教学实际培养学生问题解决的能力。(6)创造性思维。掌握创造性思维的本质与特点,理解智力、环境等其他因素与创造性的关系,结合实际运用训练学生创造性思维的方法。5•品德心理o(1)了解品德的心理结构,掌握品德的概念。(2)运用皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论。了解中小学生品德发展的特点及其影响因素。(4)掌握促进中小学生良好品德形成的方法,了解矫正学生不良行为的心理学策略。6•课堂管理心理。(1)了解课堂管理的内涵,掌握课堂管理的类型。了解课堂心理气氛的概念及类型,理解影响课堂心理气氛的因素,掌握良好课堂心