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《绚丽多彩的民族服饰》教学设计.doc《绚丽多彩的民族服饰》教学设计教学目标:1•使学生了解民族服饰的特点。能够辨别南北民族服饰。3•根据服饰判断属于哪个民族。。教学重、难点:目标1、2、3教具准备:多媒体课件第一课时教学目标:总目标1、2、3教学重、难点:总目标1、2、3教学过程:一、激趣导入今天我们要一起来欣赏绚丽多彩的民族服饰。大家想一想《还珠格格》的小燕子、紫薇的服饰及泼水节中傣族人民的服饰各是什么样的呢?二、自学课文•通过观察满族、傣族服饰,明确我国各民族分布地区不同,生活环境、物质条件不同,服饰上也有较大差别。•观察南北几个民族服饰。北方:藏族、蒙古族、朝鲜族、维吾尔族南方:苗族、壮族、彝族、白族、分析北方严寒多风雪,森林草原宽阔,少数民族多靠狩猎畜牧为主,南方湿热多雨,山地相同,多从事农耕。不同的自然环境和生活方式,造成了不同的民族性格和心理,也造成了不同的服饰风格和特点。,不同的特点十分突出,构成了中国少数民族文化的另一个特点。三、课堂总结第二课时教学目标:1•巩固各民族服饰的特点。2•观赏民族服饰。教学重、难点:讲述服饰小故事教学过程:一、 展示收集的服饰小故事分组活动,各组派代表发言。二、 观察民族饰品多媒体出示民族饰物,感受民族文化。师:民族服饰种类繁多,形式各样,集中反映了民族特色,展示了民族文化。三、 课堂总结中华民族是个和睦的大家听,共同创造了灿烂的文化,让我们携起手来,为创造和谐社会一起努力!
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