教学设计《制作多功能学习用品盒（架）》.doc

教学设计《制作多功能学****用品盒(架)》一、教学内容分析为了加强书中内容前后章节的连贯与交融,本章的制作项目选择了多功能学****用品盒(架)作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。多功能学****用品盒(架)案例贴近学生实际,让学生在亲切自然的氛围中获得知识。二、教学对象分析:本节是动手操作实践的章节,但也隐含着思想与方法。应指导学生运用前面所学的知识,选择合理的加工工艺,完成一个简单产品模型或原型的制作,并对产品的外观,加以润色。由于学生的动手能力不同,应加强巡视和指导,并强调操作的安全性。三、教学目标及分析:,制作成功后,并能对其外观进行润色,即优化设计。、钻床等基本技能。,知道制作模型(或原型)是设计中的一个重要环节,感受模型是改进和发展设计构思的一种技术方法。,提高动手操作能力,形成认真严谨的做事态度,养成精益求精的态度,提高探究能力和创造能力。、合作探究,培养学生解决实际问题和团结协作的能力。教学重点:知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法;根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤(即流程)。教学难点:知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法。四、,独自完成多功能学****用品盒(架)模型的设计,不要求学生做出千篇一律的设计,鼓励学生设计几组具有创意的,富有个性化的多功能学****用品盒(架)然后从中选出最满意的作品进行制作。,在给定的课时内完成本章节是比较紧张的,建议根据模型制作的步骤与要求,安排教学内容。,先制定出合理的制作模型流程,为快速准确的制作出模型做下好的铺垫。,对小组同学进行合理分工,最后进行组装。、资源的运用:运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学****用品盒(架)设计图纸呈现给同学们观看,以便相互启迪,共同提高设计水平。五、,富有个性化的多功能学****用品盒(架)然后从中选出最满意的作品进行制作。,准备好制作多功能学****用品盒(架)的材料和工具,以便学生充分利用好课间的短短几十分钟的制作时间。,教师要有预见的眼光,为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件,以便学生急时之需。,如台钻、切割机等准备工作。,保证制作时的正常供电。,执教老师照看不过来,可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好事先多安排几个安全员,以杜绝事故的发生。。六、教学过程(一)。,准备适当的工具和加工设备。。、切削等加工。。。;对产品的结构、功能进行检测和试验,检验是否符合设计要求。,做成模型。(二)指导学生独自完成自己的多功能学****用