中学教育心理学第二章ppt课件.ppt

中学教育心理学本章是教育心理学的基础部分,从研究对象、内容、学****本学科的意义、学****方法以及本学科的发展历程等方面进行论述。本章的学****方法主要是记住相应的知识点,了解相关的概念和理论。本章小结第二章中学生的心理发展与教育第二章中学生的心理发展与教育本章是教育心理学的基本内容和基础部分,主要介绍中学生心理发展的特点以及发展的基本理论,为学****教育心理学奠定基础。中学生心理发展分为两大方面,即认知发展和人格发展(包括社会化发展)。这些发展既有一般规律又有个别差异。第二章中学生的心理发展与教育本章也是历年考试的重点和热点,历年考试涉及的题型较全,选择题、填空题、简答题、论述题都反复出现,既考对相关概念的理解,也考试对重点理论的把握和运用。本章学****的时间相应会比较长。第二章中学生的心理发展与教育在学****这章之前,先了解普通心理学的相关内容。心理学就是研究心理现象及其发展规律的科学。心理现象具体分为:一、心理过程1、认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维2、情感过程:①基本情绪:喜怒哀惧②高级情感:道德感、理智感、美感3、意志过程:自觉、自制、坚持、果断性其中,注意是心理过程,但不是独立的心理过程。第二章中学生的心理发展与教育二、个性心理(人格)1、个体倾向性:需要、兴趣、动机、信念、理想、人生观、世界观等等2、自我意识:3、个性心理特征:能力、气质、性格第二章中学生的心理发展与教育本章主要有四个内容:第一节概述;第二节和第三节分别介绍中学生认知发展和中学生人格发展;第四节是个别差异,包括认知差异和人格(重点是性格)差异。第一节中学生心理发展的概述一、心理发展的含义所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。两个关键词:①一系列心理变化。有规律的,内容包括认知和人格。②从出生、成熟、衰老直至死亡。这个变化的时间跨度贯穿生命全程。第一节中学生心理发展的概述研究表明,学生心理的发展有以下四个基本特征:(1)连续性与阶段性。即量变与质变(2)定向性与顺序性。在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。如儿童动作发展顺序遵循从上到下原则:儿童思维发展顺序:由直觉动作思维——具体形象思维——抽象逻辑思维。