中小学教师中级考试的试卷结构及题型特点ppt课件.ppt

中级考试的试卷结构及题型特点考试环境考试为仿真环境,有点类似国家计算机职称考试。操作系统为、(以上)。应用软件为、(简体中文版)、、。考题类型选择题(单选、多选)填空题匹配题简答题(客观、主观)操作题(客观、主观)命题方式及注意事项()考试采用任务驱动法,即以本学科某一案例作为背景,例如,一堂课,一次教学活动或一次课外活动,因而,部分题目的解答应该置于该背景中来考虑。试卷配备有该案例的部分相关材料,放在“考生”文件夹中。考试时不要急着做题,先要仔细阅读有关案例的说明(学科、年级、教学环境、案例正文等)。答题时,注意题目提供的该案例的信息,弥补对人教版教材不熟悉的不足。命题方式及注意事项()选择题中的多选题,采用选错不给分,少选则按比例给分,因而,宁肯少选,不要选错。信息匹配题的评分原则是对正确匹配的项目按比例给分,错误的不再扣分,因而,尽量做全。操作题,应同时关注题目的教学上的要求和技术操作要求。简答题中有部分是计算机阅卷的,因而,答题时应简明扼要并尽量使用通用的关键词或主题词。在教学设计考查中使用技术。主要技术操作:;;;;;画图;博客;;等。教学设计:教学目标;设计导入情境;研究性学****教学策略和方法;主题资源网站;教学实施;教学评价等。命题方式及注意事项()试卷结构试卷结构每份试卷道题,按如下五部分展开:()基本知识;(主题)()前期分析、教学策略与教学设计;(主题、)()资源准备与教学实施;(主题、、、)()研究性学****主题)()教学评价。(主题)基本知识基本知识题型:选择、填空、信息匹配题量与分值:道题,约分;考查内容:教育技术基础知识,重点明确教育技术以及信息技术与课程整合的内涵和目标,识别认识上的误区。(为什么要整合,在什么情况下需要整合,目的是什么)基本知识例题:第题(单选题)关于信息技术与课程整合,以下说法中正确的是()。(分)信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学()信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面,对整个教学过程影响不大对教师来讲,信息技术与课程整合的主要问题在技术层面信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。前期分析、教学策略与教学设计前期分析、教学策略与教学设计(对应主题、)题型:选择、填空、信息匹配、简答、操作题量与分值:道题,约分考查重点内容:前期分析(学****者分析、学****环境分析、学****需要和学****内容分析、教学目标分析以及在前期分析中使用的技术);教学策略分析;编制信息技术与课程整合的教学设计方案,包括在教学设计中使用的技术。