(完整版)杜郎口模式学生培训问题(教师).doc

杜郎口模式学生培训问题(教师)一、 关于预****1、为什么我需要预****通过预****我要达到哪些目的?)至少要达到2个目的:(1)了解整体教学内容,对重点知识基本掌握(2)要弄清卡住自身学****的“拦路虎” ,听课时做到重点听(3)准备好所需旧知识2、预****过程中我应该做些什么?预****基本步骤:(1)通读教学内容( 2)标注重难点(3)消化重点知识(文科可以识记,理科应该读透例题)(4)尝试性完成预****作业(切忌抄书完成) (5)再思考卡住的问题3、预****过程中出现了问题,我应该如何解决?(1) 尝试发现问题原因( 2)间歇性思考(3)与同学讨论预****的几个误区:误区一:仅通读教学内容,缺乏思考误区二:对照课本内容(或者例题)完成预****作业,缺少提前消化误区三:我都不理解,预****了没用(或如果预****都会了,上课就没意思了)预****的几个好处:(1) 使听讲更有效率(2) 使自己活得更多的学****体验和成就感(3) 使自己掌握自学方法二、 关于课堂(一)自学时间4、自学过程中我应该做些什么?5、自学过程中出现了问题怎么办?6、自学过程中我应该如何帮助(请教)别人?这个自学过程和预****过程大体相同,几点不同说明:(1)预****强调尽量的自主学****而课堂自学时间可以获得他人的帮助,因此应力争解决预****中的问题(2)向他人求教时应避免仅问答案,缺少思考总结(二)小组讲解时间7、当其他同学在讲评知识点时,我应该怎么做?要学会倾听8、当我有不同意见时,我应该怎么做?要学会等待和记录9、当其他同学有精彩讲解(或恰好解决了我的疑难)时,我应该怎么做?要学会赞美10、 当其他同学的讲解我听不懂时,我应该怎么做?要学会提问11、 我应该如何对讲评的同学进行提问(提什么问题)?要学会反思在听课时,要注意以下问题:(1)、讲评内容是否解决了你的疑难?(2)、讲评的同学在讲解过程中是否存在缺漏或者问题,应该如何解决?(3)、讲评的同学所提供的思路与你的思路有何异同?(三)老师讲评时间12、 我应该如何理解消化老师总结的重点知识?13、 我应该如何对待老师对各个小组的点评?三、 关于作业(复****14、 为什么老师会布置这些作业(通过作业我要达到什么目的) ?作业的目的旨在巩固加强所学知识15、 完成作业过程中出现了疑难,我应该如何解决?必须弄懂,还要对掌握不清的知识点自己加强16、 我应该如何对待作业中出现的问题?