江苏省普通高中数学课程标准教学要求解读.ppt

江苏省普通高中数学课程标准教学要求解读
一、修改后不作要求的内容:

原:会画某些简单实物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,直观图的尺寸、线条等不作严格要求)。
现:会画某些简单实物的直观图(在不影响图形特征的基础上,直观图的尺寸、线条等不作严格要求)。
(三视图不作要求)
(数学4最后1节)
原:不要求记忆和应用
现:不作要求
(全章)
(全章)(文科)
(理科)
(选修2-3第2章)
:
(1)了解空间向量数量积的几何意义;
(2)……(会画→)了解频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图;体会它们各自的特点。
二、降低要求的内容
数学1

(2)集合的基本关系
(理解→)了解集合之间包含与相等的含义,
(Ⅰ)
(3)对数函数
了解对数换底公式,(知道→)只要求知道一般对数可以转化成自然对数或常用对数。
(5)函数与方程
(6)函数模型及其应用
了解指数函数、对数函数、幂函数、(分段函数→)简单分段函数等函数模型的意义,并能进行简单应用。
数学2

(1)直线与方程
掌握两点间的距离公式和点到直线的距离公式及其简单应用;
理解两点间的距离公式和点到直线的距离公式,并能进行简单应用;
数学3

(1)算法的含义、流程图
(理解→)了解设计流程图表达解决问题的过程,了解算法和程序语言的区别;(理解→)了解流程图的三种基本逻辑结构,会用流程图表示简单的常见问题的算法。
(2)基本算法语句
(理解→)了解用伪代码表示的几种基本算法语句:

(2)总体分布的估计
会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点;会用样本的频率分布估计总体分布。
了解频率分布表、频率分布直方图、频率折线图、茎叶图;会用样本的频率分布估计总体分布。
(3)总体特征数的估计
(理解→)了解样本数据平均数的……
(理解→)了解样本数据标准差的……
(2)古典概型

理解古典概型,掌握古典概型的概率计算公式,
理解古典概型及其概率计算公式,……
(3)几何概型
(理解→)了解几何概型的概率计算公式,……