大二班5月教材分析.doc

大二班5月教材分析.doc。2•丰富幼儿对不同种类书籍的特征的了解。3•学****编20以内加法、减法应用题,理解“+”、等符号的第周通过点数的方法理解20以内数的组成。体会数量与数字之间的关系。引导幼儿点数班上来了多少女孩,来了多少男孩,并尝试将男孩或女孩分能两组,说说每组有多少人。《20以内数的组成》益智区投放20以内数字卡片、数字组成卡片,引导幼儿练****20以内数字的组成。第周引导幼儿能够按一定的属性将众多的书籍进行分类,提高幼儿多角度分类的能力。丰富幼儿对不同种类书籍的特征的了解。学****编20以内加法应用题。愿意动脑筋,感受学****的乐趣。生活活动中引导幼儿利用自己看到的事物和现象编加法应用题。《各种书籍多又多》《编20以内加法应用题》将各种书籍投放到益智区,引导幼儿尝试用多种方法给书籍分类,并试着编加法应用题。第周理解减法的涵义,学****编减法应用题。积极思维,体会其中的乐趣“早餐、晚餐吃饺子、包子、馅饼等时,引导幼儿注意原来有几个,吃掉几个后,还剩下几个。《编减法应用题》引导幼儿利用现有的玩具、材料试着编减法应用题。科学含义并会书写。、掌握加法、减法等式。第四周理解 “=”等符号的含义,并会书写。理解、掌握加法、减法等式。提醒幼儿往六一儿童节倒计时牌上插上正确的日期和天数,和幼儿一起倒数天数。《学****等式》将等符号及20以内数字卡片投放到益智区,引导幼儿遍加法、减法应用题,并试着列出等式。,认识“+”、“=”,学****编减法应用题后,认识“-”。、减法应用题的活动应贯穿于整个学期进行。,比较书的不同,培养幼儿对书的兴趣。2•主动参加科学小实验•第■—周继续观察自然角种植的植物,并进行记录。生活活动中,和幼儿谈谈种了什么植物,长成什么样子了。引导幼儿观察自然角中的植物,并进行记录。第二周引导幼儿了解书的演变过程,比较书的不同,培养幼儿对书的兴趣。能与他人交流,尊重他人的观点和经验。生活活动中引导幼儿谈论自己知道的书、见过的书有哪此JX-O《过去的书、现在的书、将来的书》区域活动中引导幼儿熟悉、了解不同种类的书。。主动参加科学小实验,喜欢猜想与动手操作尝试。引导幼儿在实验后,学****做观察记录。生活活动中引导幼儿讨论让两张纸合不拢的方法。《合不拢的纸条》引导幼儿继续探索让两张纸合不拢的方法。欢猜想与动手操作尝试。3•学****做观察记录。4•了解端午节的来历及相关的文化知识。第四周了解中华民族的传统节日—端午节的来历及相关的文化知识。和幼儿一谈论关于端午节的事情。观察端午节的相关图片,了解关于端午节的知识。分析为配合数学领域的活动《各种书籍多又多》,在科学领域第二周中增加活动《过去的书、现在的书、将来的书》。将第二周区域活动中小实验《合不拢的纸条》调整到第三周集体活动中进行。第四周中增加关于端午节知识的相关内容。健康1•练****双手投篮、合作行进跳、快速攀爬、用脚带球、手脚爬的能力。第——周练****双手投篮的能力。锻炼合作行进跳能力。锻炼快速攀爬能力。培养协同合作能力及竞争意识。初步了解急救知识,尝试进行急救包扎。户外游戏中,引导幼儿一物多玩,协调合作。发展用筷子夹球直线快跑的能力。生活活动中引导幼儿讨论玩具的多种玩法。引导美工区幼儿画出一种玩具的多种玩法。《穿大鞋》《报纸游戏》《袋鼠投篮》《高山救援》《夹粽子》发展跑、跨跳、钻爬、跳跃等基本动作,发展动作的协调性、灵活性、节奏感。户外游戏中,引导幼儿一物多玩,协调合作。练****有节奏的跳竹竿的活动,发展动作的协调性。培养跳皮筋的兴第周练****躲闪手膝爬。发展身体灵活性。提高用脚带球的能力。练****有节奏的跳竹竿的活动,发展动作的协调性。练****有目的的投掷,增强增强规则意识。提高上下肢的协调性。发展想象力及合作意识。提醒幼儿在户外时,不要长时间在强光下剧烈运动。随着天气转热,提醒幼儿多喝水,了解吃过多冷饮对身体健康的危害。引导表演区幼儿熟悉和练****跳竹竿的节奏。《跳竹竿》《看谁投的准》《猫捉老鼠》《踢球接力跑》《沙包创编活动》第周发展同伴之间合作、协调一致走的能力。发展自身上下肢协调动作的能力。发展跑、跨跳、钻爬、跳跃等基本动作,发展动作的协调性、灵活性、节奏感。4•培养跳皮筋的兴趣,感受游戏带来的快乐。能手脚配和快速的钻爬,灵活协调的控制身体。发展动作的协调能力和同伴之间的合作意识。生活活动中和幼儿一起学说跳皮筋的儿歌。《钻山洞》《赛龙舟》《二》《皮筋游戏》《赛龙舟》(一),增强幼儿的手臂肌肉能力,培养竞争和合作意识。《平衡游戏》《蚂蚁钻洞》趣,感受游戏带来的快乐。,尝试进行急救包扎。周