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大自然的文字教案.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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大自然的文字教案一、教材分析:这是一篇科普小品文,生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义,从而引导学生从小学会认识大自然,培养热爱自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。二、学情分析:课文的思路清晰流畅,语言通俗浅显,借助一个形象生动的比喻——大自然的文字,将深奥的科学知识通俗化、大众化,适合学生阅读。三、教学要求:理解这里的文字指的是知识。有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。四、教学重难点:有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。五、课时安排1课时第一课时教学要求:。,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学过程一、自学课文:,划出生字词,读准字音,完成语文书上的描红。,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思。,尝试文后的思考题说一说。,提出不理解的问题。二、导入新课同学们,一年级第二期时学过一篇专门介绍大自然有关现象的课文,大家回忆一下,课题是什么?主要内容是写什么?《大自然的语言》。主要内容是介绍与农业有关的物候现象。大自然的语言是什么呢?(简要回答)“花香鸟语,草长莺飞”;或“草木荣枯,候鸟去来”。今天,我们再学****一篇与此文类似的课文,叫《大自然的文字》。(板书)我们从小认识汉字,认识了汉字,它可以帮助我们阅读,了解各方面的信息;可以帮助我们写作,表达内心丰富的情感等等,给我们的学****和生活带来了很大的方便,作用可真不少。你们知道吗,大自然丰富多彩,大自然奥秘无穷,在自然界里还有另外一套文字,认识了它,可以帮助我们认识自然,了解自然,破译自然现象,领略自然界的无穷奥秘。:伊林(1895—1953),前苏联自然科学家、科普作家,代表作有《十万个为什么》《人怎样变成巨人》等。二、,找出文中的过渡段。?全文24段,可分为两大部分。第一部分(第1段):叙述认识书面文字的好处,全文的引子。第二部分(2-24段):介绍什么是大自然的文字,并说明认识它们的作用,认识它们的方法,介绍它们的成因。这部分又可分为三层:第一层(2-4段):承上启下,总说大自然的文字。第二层(5-21段):具体介绍大自然文字的特点,成因,认识这些文字的意义、作用。第三层(22-24段):总说认识大自然文字的方法。,本文主要运用了哪些说明方法?本文主要运用的说明方法有:①打比方;②举例子;③作诠释;④分类别。。(1)学法介绍。说明文是向读者介绍知识的,因而说明文的语言务必准确。在准确的前提下,语言风格可以平实,也可以生动。学****说明文,有必要对文章的语言进行品味。《大自然的文字》这篇文章的语言很生动活泼,通俗易懂。为什么会这么生动活泼、通俗易懂呢?我们可以从词语运用、表达方式、修辞手法等方面去体会,去理解。(2)教师示范。①由于使用了比喻的修辞手法,因而文章的语言很生动。如:这就是大自然的文字,它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。②由于使用了拟人的修辞手法,因而文章的语言很活泼。如:只有那声音还从远方传来,好像在说:“再见!再见!明年春天见!”③由于插入了一些描写,因而文章的语言很形象。如:

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  • 时间2020-09-24