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家庭交通工具的变迁.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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家庭交通工具的变迁家庭交通工具的变迁主题综合活动课方案:家庭交通工具的变迁一、活动内容:发动学生进行调查、访问、了解家庭中交通工具的更新换代,分析交通工具变迁的历史背景与变迁过程,并且自己畅想设计未来的交通工具和交通线路图。同时向全市人民提出环保的倡议进行总结评价。二、活动目的:1、通过学生自己调查、访问、分析家庭交通工具变迁的历史背景,深刻体会改革开放以来人民生活水平的显著提高,培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国热情。2、学生畅想未来的交通工具、设计未来的交通线路图、培养他们的想象力、创造力组织能力与实践能力。3、学生主动发出倡议,从小树立环保意识,知道保护和改善自然环境的重要性,并且做到自觉遵守交通规则,做遵纪守法的小公民。三、活动方式:调查、统计、讨论、交流、设计、评议。四、活动时间:本次活动共分五次进行。五、活动过程:第一次活动㈠活动内容:确定主题、设计方案。㈡活动方式:谈话、讨论。㈢活动步骤:1、分组讨论确定活动主题。2、班组汇报交流、确定出主题。3、分各活动小组,组长带领组员设计活动方案。4、班内交流、互相补充。5、教师指导设计出本次活动的可行方案。第二次活动㈠活动内容:指导学生去调查家庭交通工具变迁的情况。㈡活动方式:分组调查、记录统计。㈢活动步骤:⒈调查前的准备:⒉调查、访问、记录:⑴统计自己家的家庭人口,各种交通工具的数量及人均拥有交通工具的数量。⑵去图书馆查阅有关资料,了解有关交通工具的发展史。⑶去向有关交通部门调查关于儿童(未成年)骑车上路的有关规则。⑷向环保部门调查对助力车、摩托车、汽车的各项环保要求。⒊分组去调查、统计、记录。⒋去商场调查各种交通工具的价格,访问家长各种车的价格变化情况。第三次活动㈠活动内容:汇报、调查结果。㈡活动方式:交流、汇报、讨论。㈢活动步骤:⒈调查汇报,归纳总结:⑴家庭中常见交通工具的发展史。学生活动:介绍自己通过各种途径调查的家庭中常见交通工具的发展史。(意图:体现学生学****方式的变革,学生能亲身去体验社会,积极投入到社会实践中去。)教师活动:指导学生完整汇报自己的材料;指导学生打开电脑文件夹中自己的文件。(意图:体现教师的指导性,为学生创设新奇、和谐、有趣的学****情境,为学生创造思维做好必要的准备。)⑵对比现在与过去,分析变化的原因学生活动:①各小组向全班汇报:小组所有成员现在和十年前家庭拥有自行车、电动自行车、摩托车以及汽车的数量,并展示本小组所填的统计表。②学生看天津市十年前和现在汽车数量对比的统计图,分析发生巨大变化的原因。(意图:与数学合理进行整合,运用统计图、表展现有说服力的数据,培养学生的数学意识。)教师活动:①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。项目数据十年前家庭交通工具的数量:自行车、摩托车、汽车现在家庭交通工具的数量:自行车、助力车、摩托车、汽车第一组第二组第三组第四组第五组第六组合计②和学生一起口算,填写合计的数据。(意图:建立多维互动的师生关系,在活动中培养学生自主选择,自主发展的能力,同时培养学生的合作精神,唤起学生的创新意识。)学生活动:分组分析全班统计的数据,讨论:为什么会有这么大的变化?⒉借助资料,处理信息:⑴查阅资料学生活动:上网了解自行车、助力车、摩托车以及汽车的有关知识。教师活动:指导学生上网,怎样登录健康的网站。(意图:帮助学生能够对大量的信息有反思和辨别能力,教学

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  • 时间2020-09-24