幼儿园活动设计与指导ppt课件.ppt

幼儿园教育活动设计与指导刘曲******@1一、幼儿园教育活动设计的涵义(一)幼儿园教育活动的涵义幼儿园教育活动是有目的、有计划引导幼儿活动的,多种形式的教育过程。幼儿园、三位幼教专家福禄贝尔:让我们和儿童一起生活吧!蒙台梭利:让我们的儿童自己生活吧!陈鹤琴:我爱儿童,儿童爱我!2广义幼儿园全部教育工作的总和。狭义是指一定时间内进行的教与学的活动3幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标的手段幼儿园教育活动是教师指导下的幼儿的学****活动幼儿园教育活动的形式是多种多样的4幼儿园教育活动的形式是多种多样的:活动性质—运动、交往活动、认知活动、艺术活动、游戏活动一日活动的组织—生活、学****游戏教育内容—语言、数学、科学、音乐……(陈鹤琴五指活动)组织形式—集体、小组、个别上海二期课改:游戏、学****生活、运动上海二期课改:主题背景下的整合课程综合、主题、方案5(二)幼儿园教育活动设计的涵义1、涵义(1)依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对幼儿施加教育影响的方案。(静态、看到的)(2)是一个分析教育问题、设计解决方法、评价的过程。(动态的)活动设计能力最基本、最重要的能力教师的差别(同样的教案)62、幼儿园教育活动设计的要素教育活动目标教育活动内容教育活动途径教育活动方法教育活动形式教育活动评价7二、幼儿园教育活动诸要素分析(一)教育活动目标教育活动目标是幼儿园教育活动所期望的成果。《幼儿园教育指导纲要》国家教育部《上海市学前教育纲要》上海市教委《上海市学前教育课程指南》《上海市幼儿园教师参考用书》8分析目标撰写的角度儿童的主体性关键词体验、情感、态度、能力、兴趣、表现注意的问题与教案目标的区别9(二)教育活动内容一整套以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观念和行为。爱的情感共同生活——社会性社会行为规范人际交往能力探索世界——科学、健康社会表达与表现——语言、艺术10