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数星星的孩子讲读教学设计.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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数星星的孩子讲读教学设计【教学目的】1、学会《数星星的孩子》的生字和这些字组成的新词。2、理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察研究自然现象的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的;难点是理解课文中的重点句子,使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。【教学时间】三课时。【教学过程】第一课时一、启发谈话,导入新课小朋友,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就看见蓝天上有许许多多明亮的星星,一闪一闪的,非常有趣。你们有没有数过星星呢?离我们现在两千多年前,有一个小孩,他却数起星星来了。他为什么要数星星,又是怎样数星星的?今天我们就来学****数星星的孩子》这篇课文。(板书课题)读课题。指名读、齐读,注意多音字:数(shǔ)星星。二、审题从课题中你知道这篇文章写的是什么吗?(在“孩子”下加着重号)写这个孩子的什么事?(“数星星”下加着重号)三、初步了解课文内容1、范读全文。问:数星星的孩子是谁?简介张衡:张衡是我国古代东汉人,离现在已经近二千年了。他从小就喜欢观察大自然,以后又刻苦钻研天文知识,后来成为一位非常有名的天文学家。2、自读课文:⑴这篇课文一共有几个自然段?⑵哪几段写张衡小时候的事?写他小时候的什么事?他长大后怎样了?课文哪段写了?⑶在文中划出本课田字格中的生字词,看看是在哪句话里出现的;并借助拼音读准字音。3、检查以上三个问题的落实情况:⑴抽卡片认读生字词。⑵数:多音字。在“数星星”中读shǔ,在“无数”中读shù。⑶“之、勺、睡”几个字是翘舌音,“组”是平舌音,“名”是后鼻音。⑷指名分段读课文:课文第1~5段写张衡小时候的事,第6段写长大以后的事。四、讲读课文第一段1、指名读第一段。思考:张衡在什么时候,什么地方,干什么?(读词卡:“晚上”、“院子”、“数星星”)2、演示幻灯片,理解比喻句:这是一个多么美丽的夜空,课文用哪句话来描写?请小朋友划出这句话,并读一读。比较下面两个句子有什么不同:天空中有无数颗星星。(读词卡:“颗”)满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。分析第二句话。这句话把星星比作了什么?为什么把星星比作珍珠呢?“无数”说明了什么?“碧玉盘”指的是什么?课文用这个比喻句写出了星星的美。再齐读这句话。3、观察插图:张衡是怎样数星星的?(读词卡:“靠着”)从课文的哪些地方看出他数得认真?“一直数”4、指导朗读句子“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”读“一颗、两颗”时要放慢些,“一直”要读重音,表现出他仔细、耐心。5、齐读第一段。五、学****部分生字词1、指名读词卡:数星星、晚上、院子、靠着、颗。2、启发学生利用学过的熟字和部首分析,记忆字形。3、组词:数()()()靠()()()除了说“一颗星”外,还可说一颗什么?六、指导写字第二课时一、复****导入新课1、出示词卡指名认读:晚上、院子、靠着、数星星、颗。2、根据以上的词语把第一段意思说一说。张衡数星星多认真呀!一直数到几百颗。奶奶和爷爷是怎么说的?下面我们继续学****课文。二、讲读课文第二段1、奶奶怎么说的?小朋友自己读读看。2、女生读奶奶说的话。注意奶奶是笑着说的,要读得很亲切。(女生朗读第二段)。3、奶奶说的话里哪个词说明张衡是经常数星星的?“又”说明他经常数。今天又数

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  • 时间2020-09-24