初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细标准答案).docx

初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路:两灯串联时,如果只有一个灯不亮,则此灯一定是短路了,如果两灯都不亮,则电路一定是断路了;两灯并联,如果只有一灯不亮,则一定是这条支路断路,如果两灯都不亮,则一定是干路断路。在并联电路中,故障不能是短路,因为如果短路,则电源会烧坏。2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。例 1:L1 与 L2 串联在电路中,电压表测 L2 两端电压,开关闭合后,发现两灯都不亮,电压表有示数,则故障原因是什么?解:你先画一个电路图:两灯都不亮,则一定是断路。电压表有示数,说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接,这部分导线没断,那么只有 L1 断路了。例 2、L1 与 L2 串联,电压表 V1 测 L1 电压,V2,V2 示数很大,则 L1短路而 L2 正常;B、若 V1=0 而 V2 示数很大,说明 L2 都断路。测 L2电压。闭合开关后,两灯都不亮。则下列说法正确的是:A、若 V1=0解:可能你会错选 A。其实答案为 B。首先根据题给条件:两灯都不亮,则电路是断路,A 肯定不正确。当 L2 断路时,此时 V2 相当于连接到了电源两极上,它测量的是电源电压,因此示数很大。而此时L1 由于测有电流通过,因此两端没有电压,因此 V1 的示数为零。首先要分析串并联,这个一般的比较简单,一条通路串联,多条并联。如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路,电流表当导线。这个是因为电流表电压小,几乎为零。但电压表不同。 此处要注意的是,1 / 14电压表只是看做开路,并不是真的开路。所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况,要记得。电压表是有示数的(话说我当时为这个纠结了好久)。还有一些东西光看理论分析是不好的,要多做题啊,做多得题,在分析总结以下,会好很多。而且如果有不会的,一定要先记下来,没准在下一题里就会有感悟、,我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器(电阻)的连接关系问题。不能确定各个电阻之间的连接关系,就无法确定可以利用的规律,更谈不到如何解决问题。因此正确识别电路是解决电学问题的前提。当然首先必须掌握串联电路和并联电、路这两种基本的电路连接方式(图1(甲)(乙)),这是简化、改画电路图的最终结果。识别电路的常用方法有电流流向法(电流跟踪法)、摘表法(去表法)、直线法和节点法。在识别电路的过程中,往往是几种方法并用。 / 14电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。这是一种识别电路最直观的方法,也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。具体步骤是:从电源正极出发,沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经,一直达到电源的负极。例1:在图2(甲)所示电路中,三盏灯是如何连接的,开关闭合后,电流表测量的是哪部分的电流?做法:先标出电源的正负极,再沿着从正极到负极的方向,用自己****惯的方法(箭头、粗细线、彩线),描绘各处的电流走向,标在电路图上,如图2(乙)。分析:从图2(乙)中可以看出,点a是最初的电流分支点,点b是最后的电流会合点。电流共有三条路径,分别通过三盏灯,所以三盏灯是并联的。通过电流表的电流只通过灯L ,所以电流表测1量的是通过灯L 的电流。:从电路中摘去电压表和电流表后,电压表所在支路用断路替代,电流表所在位置用导线替代。如果需要进一步对电路进行分析讨论,原电压表、电流表所测量的电压和电流则应在简化后的电路上标出。例2:如图3(甲)所示电路中,三个电阻是__联的。电压表V 的示数为13 / 14....3V,V 的示数为5V,电源电压__8V(填“大于”、“小于”2或“等于”)。分析:两个电压表使电路看起来比较复杂,摘掉两个电压表后,把电压表所在支路擦除,电阻的串联方式如图3(乙)所示。两图比较可知,电压表V 测量的是R 和R 两端的电压U +U ,电压表1 1 3 1 3V 测量的是R 和R 两端的电压U +U ,两个电压表的示数之和2 1 2 1 2大于电源电压。,是在上述两种方法的基础上,把不规范电路简化成规范电路的方法。在识别电路、分析电路变化等方面有不可替代的的作用。具体方法步骤是:将电路从电源正负极处断开,结合电流流向法,拉长和缩短某一段导线,使各组元器件都在一条直线上,一次不成,可逐次分步完成。例3:图4(甲)所示电路中,电源电压是6V,开关闭合后电压表的示数为4V,问:灯L1、L2两端电压各为多少?分析:利用摘表法,可以确定这是两个灯泡的串联电路。问题是电压表测量的电压是哪个灯两端的电压。将电路拉成直线,图4(乙)所示,这个问题就迎刃而解了。 / 14将不规范电