试卷命题与分析.docx

八年级物理第二章《光现象》测验题命题计划与试卷分析一、考试目的:1、考查学生在第二章里的学****成就、教师完成教学目标的程度;2、检查学生在一段时间内(第二章光现象的学****期间)对所学知识的掌握程度;3、激发学生的学****行为。二、命题依据:《义务教育初中物理课程标准》里的要求:①通过实验,探究光在同种均匀介质总传播的特点。②探究并了解光的反射和折射的规律。③通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系。④认识凸面镜的发散作用和凹面镜的会聚作用。⑤通过观察和实验,知道白光是色光组成的,比较色光混合与颜料混合的不同现象。三、考试目标:(见表 3-1)认知行为目标了解理解简单应用综合应用学 ****160;内 容1、什么是光源、光源分自然光源和人造光源、光速 c=×108m/s、2、光的反射现象、法线、入射角、反射角、什么是镜面反射、什么是漫反射、3、平面镜成像的特点、平面镜成的像是虚像、虚像的形成、凸面镜和凹面镜的对光的作用、4、光的折射现象、光从空气射入水中或其它介质中时的偏折规律、光在发生折射时,光路的可逆性、5、太阳光谱、色散现象、色光的三原色与颜料的三原色是不同的、6、什么是看不见的光、红外线与紫外线的特性光沿直线传播、光的反射现象中光路的可逆性、日常生活中平面镜成像的现象、光沿直线传播、凸面镜和凹面镜的应用、光的折射规律、色光的混合、颜料的混合、红外线有紫外线的应用光的反射规律、平面镜成像的特点、表 3-11四、试题形式:(见表 4-1)试题的形式一、选择题二、填空题、三、做图题、四、实验探究题、五、计算题、考察的认知行为目标判断、理解、简单应用、记忆、了解、理解、简单应用、理解、简单应用理解、简单应用、综合应用、理解、简单应用、综合应用、表 4-1五、考试内容:√第二章:光现象一、光的传播二、光的反射三、平面镜成像四、光的折射五、光的色散、六、看不见的光六、编题计划:(见表 6-1)作为目标取样范围了解           理解简单应用综合应用          ∑题型和难易程度一、光的传播A1(E)A3(E)A9(M)12%B13(E)B14(M)二、光的反射三、平面镜成像B14(M)B15(M)A2(E)C23(M)E27(M)B17(E)11%D25(M)        39%B16(E)A4(E)A7(M)B14(M)C24(H)E27(M)E28(M)四、光的折射A5(M)A8(M)A6(M)C22(M)D26(H)        25%B18(M)B19(M)五、光的色散 A10(E)B21(E)六、看不见的光 B20(E)A12(E)A11(E)、5%8%∑15%30%40%            15%说明:⑴ A 为选择题、B 为填空题、C 作图题、D 实验探究题、E、计算题。⑵ 数字 .…为试卷题号。⑶ 小括号内表示试题难度,其中 E 为容易题、M 为中等题、H 较难题。表 6-12七、试卷:附录 1:八年级物理第二章光现象单元测试(时间:40 分钟 总分:100 分)班别: 姓名: 得分:一 二 三 四 五 六一、 选择题(每题 3 分,共 36 分)1、下列物体是光源的是( )A、月亮 B、没有点燃的蜡烛 C、反光的黑板 D、正在放映的电视机屏幕2、我们能从不同方向看到桌上的书,是因为( )A、书本会发光 B、书本发生漫反射C、书本发生镜面反射 D、眼睛发出光射到书本上3、下列现象中,不属于光的直线传播现象的是( )A、日环食 B、手影游戏 C、海市蜃楼 D、小孔成像4、平行光射到粗糙不平的表面上时,下列叙述中正确的是( )A、入射角都相等,反射角也都相等 B、入射角都相等,反射角不一定相等C、入射角不一定相等,反射角一定相等 D、入射角不一定相等,反射角也不一定相等5、物体在平面镜中像的大小决定于( )A、物体到镜面的距离 B、物体的大小C、平面镜的大小 D、观察者的位置6、如图,是我们看到筷子斜插入水中的情况,其中正确的是( )A、 B、 C、 D、7、小刚从平面镜看到他身后墙上的时钟的指针位置如右图所示,则该时钟实际指的时刻是( )A、2 时 40 分 B、8 时 13 分C、4 时 47 分 D、9 时 20 分8、潜入水中的人看岸上的树木,他看到的是( )A、树木的实像,像中树木的高度比树木的实际高度要高B、树木的实像,像中树木的高度比树木的实际高度要低C、树木的虚像,像中树木的高度比树木的实际高度要高D、树木的虚像,像中树木的高度比树木的实际高度要低9、当一个人逐渐走近路灯并离开时,他在路灯下的影子长度变化是( )A、先变长,后变短 B、先变短,后变长 C、逐渐变短 D、逐渐变长10、彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是由三种基本色光混合而成的,