皮连生《教育心理学(第三版)》题库.docx

皮连生《教育心理学(第三版)》题库第一章心理学与教育的结合一、解释下列术语教育社会心理学:教育社会心理学是社会心理学的一个分支,是侧重于研究教育情境中的社会心理现象及其活动规律的学科。四段教学法:赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,即四段教学法:; 新知识要与旧知识建立联系; 作出概括和结论****题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。五段教学法:在赫尔巴特四段教学法基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为五阶段教学法,; 教师清晰地讲授新教材;——使新旧知识形成联系;,形成新的统觉团; 。教学心理学:研究教学情境中知识与技能****得规律的一门学科,目前已与教育心理学紧密融合在一起。我国古代—一书是世界上最早的教育专著。它提出的“教学相长”、“长善救失”等教学原则都体现了深刻的心理学思想。赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是(1)—、(2)—、 (3)系统、(4)方法。与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是(1)—(2) —、(3)探究、(4)行动。实验教育学派产生于—,是—心理学与教育相结合的产物。公认的教育心理学奠基人是—国教育心理学家。桑代克于—年所著《教育心理学》一书,是教育心理学成为一门独立学科的标志。桑代克早期提出的三大学****定律是(1)—、(2)—(3) 。一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容 (1)_(2)—、(3)教学和课堂管理心理。在教育心理学研究对象问题上,奥苏伯尔主张以学生的—为主线,把教师的 看作是影响学生学****的外部因素。在教育心理学的研究对象问题上,美国斯坦福大学的盖奇主张以—为主线,教育心理学应研究—的全过程。科学心理学与教育的结合走过的曲折道路可以描述为(1) 一、(2)—、(3)—。桑代克的《教育心理学》分三部分: _,___,_。亚里士多德的 一书可称世界上最早的心理学著作。亚里士多德提出的三种灵魂分别是⑴ ⑵ (3)亚里士多德提出的三种灵魂为教育的⑴ (2) ⑶ 三方面提供了哲学心理学依据。赫尔巴特学派的5段教学法是赫尔巴特的4段教学法的发展。5段分别是(1)预备、(2)呈现、⑶联系、(4) ⑸法国实验教育学派代表人物 和 ,他们编制了世界上最早的智力测验。,学****的4个主要成分是:(1)生成、(2)动机、(3) ⑷ 。三、选择教育心理学的核心部分是—。(1)学****心理学;(2)人格心理学;(3)普通心理学;(4)发展心理学。学****心理学研究的对象是 。(1)学生;(2)人和动物;(3)动物;(4)儿童。贯穿本书学****分论部分的理论是—。(1)同化论;(2)信息加工理论;(3)知识分类学****论;(4)反映论。教育心理学作为一门分支学科诞生于。(1)二次大战以后;(2)20世纪50年代;(3)20世纪60年代末;(4)科学心理学诞生之后。“教学心理学"这个术语最早由—提出。(1)格拉泽;(2) 加涅;(3)桑代克;(4)安德森。关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是。(1)教育过程中的种种心理现象;(2)普通心理学在教育中的应用;(3) 人类行为之研究与改进;(4)学****与教学过程中的心理学规律。最早提出意识阈”和统觉团”的人是 。(1)冯特;(2)詹姆斯;(3)弗洛伊德;(4)赫尔巴特。&学校心理学是一门为 提供服务的应用心理学科。(1)差生;(2)学生和教师;⑶全体学生;(4)学校领导决策。 。(1)二战以后;(2)20世纪50年代;(3)20世纪60年代;(4)20世纪80年代。答案:1.⑴ 2.⑵ 3.⑶4.⑷ 5.⑵ 6.⑴ 7.⑷ 8.⑵ 9.⑶四、研究与设计找三本以上2000年前后出版的教育心理学教科书,对这些书的目录与绪论章作如下分析:(1) 它们关于教育心理学的研究对象与任务的看法有何相同与不同? (2)比较它们的目录,分析各书涉及的内容范畴的异同以及它们与本书的异同。设法找到桑代克《教育心理学》中译本《教育心理学概论》(陆志韦译),分析其内容目录并考察它对当代教育心理学体系与内容的影响。仔细阅读本教材新老版前言,找出新老版在体系和内容上的异同。设法找到三种以上不同作者的教育心理学著作,根据在本章学到的观点,对这些书的体系,内容选择和安排作出适当的评价。答案(答案略)五、判断教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。桑代克是教育心理学这门学科的奠基人,对此西方各国学者不存在什么争议。教育心