认识蔬菜--教案.docx

第二课时(具体活动实施阶段)(一)谈话导入:1、明确本节课的活动任务。师:小朋友们,你们看,今天我们教室里来了很多的客人老师,大家高兴吗?生:高兴。师:好,那就用我们最热烈的掌声欢迎他们!生:(齐拍掌)师:太棒了!你们真是些懂礼貌的好孩子。师:上一节课我们已经制定了本次实践活动的计划,按照我们的计划,今天呀,老师要带同学们去蔬菜基地里认识蔬菜。出发前我们先来回顾一下上节课我们提出注意事项:(出示课件)1、不争抢、推拉2、 不损伤蔬菜3、 认真观察,边记录。师:谁来把读读。(指名读)师:记住了吗?生:记住了。师:好!拿好你们的纸和笔,排队,出发!(二)学生实地观察蔬菜。师:瞧,蔬菜基地到了。按照你们的计划自由组合进入到菜地观察吧。解散!1、学生边观察蔬菜,边填写表格。教师巡视指导。2、整队回教室。(三)小组交流。师:这一路上老师发现同学们满脸笑容的,看得出你们特别开心,是不是因为已经认识了很多的蔬菜?生:是。师:那好,生:师:生:在组内交流。(小组交流认识的蔬菜的名称,并统计总数。)(四)全班交流(1)说一说:各小组汇报认识的蔬菜的数量以及它们的名称。师:瞧你们说得多起劲啊,老师也迫不及待地想知道你们都认识到了哪些蔬菜宝宝了,小组长给黄老师介绍一下吧。其他组的小朋友请仔细听,如果已经介绍过的蔬菜就不再重复介绍了,哪个小组的同学先来?(六个小组的负责人分别介绍已认识的蔬菜总数及名称。)(2)认一认:教师出示各种蔬菜照片,学生说出蔬菜名称,教师相机指导师:看来大家真的是交到了不少的蔬菜朋友,那么,你们是不是真的能认出它们来呢?老师想考考大家,愿意接受挑战吗?生:愿意。师:(多媒体出示几组蔬菜的图片,图下标上序号,分别指名选序号说出图片上蔬菜的名称。)(3)比一比:看哪一个小组能把自己熟悉的蔬菜介绍得最清楚。师:小朋友们真厉害,这么短的时间内就认识到这么多的蔬菜宝宝。来,夸一夸自己。生:(击掌表扬自己。)师:在你认识的蔬菜宝宝中,最喜欢的是谁呢?我们来比一比,看看那个小朋友能把自己最喜欢的蔬菜宝宝介绍得最清楚。(指名介绍)生1:生2:师:通过大家的介绍,我们知道了每一种蔬菜都