提升高职英语教学课堂效果的对策与思考.docx

提升高职英语教学课堂效果的对策与思考.docx:..提升高职英语教学课堂效果的对策与思考高职的英语教学以培养学生的应用能力为目标,在贯彻国家〃以应用为目的、实用为主、够用为度〃的教育方针的前提下,强调〃宽口径、重实用"的思路,既要培养学生具备心要的英语语言知识,也应强调培养学生运用英语进行交流的能力。社会对高职高专学生的就业要求从注重知识转向了注重技能,因此我们的教学方法也应该从注重教师的教而转向注重学生的学,在课堂教学中不能再一味地灌输,而是要引导学生自主地学****要刺激他们的感官,调动他们的学****热情和兴趣。以往传统的教学方法是教师教学生听说读写,而对于高职高专的学生,教师的目的是教会他们在听说读写中学****1高职的英语教学目标与大学的教学目标不同高职英语教学方法初探:高职的英语教学以培养学生的应用能力为目标,在贯彻国家〃以应用为目的、实用为主、够用为度"的教育方针的前提下强调〃宽口径、重实用〃的思路,既要培养学生具备必要的英语语言知识,也应强调培养学生运用英语进行交流的能力。2让学生树立自信心,提高他们的学****能力由于高职学校招收的生源英语掌握程度参差不齐,高中毕业生,有着较好的基础和扎实的基本功,基本能够接受所学的知识和内容;另外一些学生,文化课方面能力相对较差,教学内容只能理解和掌握一部分,对老师的提问没有勇气回答,甚至连学过的课文也没有几位同学能准确流利地朗读下来,课堂气氛很不活跃。为了提高他们的学****动力,笔者认为首先应该让他们树立自信心,让他们意识到自己也能和别人一样开口流利地讲英语,因此就制定了课前演讲制度:每节课前由丨〜2名同学做FreeTalk,内容不限,可以是对话、故事、诗歌、幽默,一学期中,所有的学生都能有至少一次的机会站在讲台前进行演讲,对学生的表现也是多鼓励,少批评。经过一定阶段的学****学生英语演讲的胆量和能力都有所长进。另外,要重视培养学生的学****能力。帮助学生掌握一套科学的学****方法,才能使学生的学****积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预****能力、掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力。自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,笔者新学期开始就要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典,从中体会到自学的乐趣。3充分钻硏教材,认真备课,在教学环节中增加趣昧性在上课时,学生喜欢有趣味的活动,长篇大论是无法吸引他们的注意力的,因此,老师除了知识点的准备之外,认真考虑设计课堂活动也很必要。对学****材料和内容的处理,一般是由易到难,使学生的思想处于一种积极的状态。要想办法为学生创设新颖有意义的情景,再由该情景过渡到课本中所展现的情景中。如进行学生间的对话练****结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演以提高学生学****的主动性和积极性。对于较为系统的语法知识,只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中,经过多次的重复练****才能在学生的头脑中形成概念。4从整体上把握学****要点,帮助学生提高学****效率大多数学生满足于课堂上学几个单词、短语、句型,而忽视了文章的整体性。教师在课堂上应从整体上把握文章,引导学生从字、词、句层次上升到语篇层次。笔者曾经在教学过程中,发现有些学生平时热衷于记下与课文单词相关的各种词组短语,在应用过程中却困难重重。通过交流告诉学生应该学****语篇的整体