科学八下第四章复习.docx

第四章、植物与土壤第一节、土壤的成分(一)、实验1、 用土壤取样器取土壤样本在有花卉和农林作物生长的土壤(存在的生物较多、便于寻找样本)中,用土壤取样器选取2[个土壤样品(避免实验偶然性)。2、 测量土壤空气的体积分数在校园中选择一块干燥的土壤,取5*5*5的一块土壤,放入大烧杯中,体积记为V,沿杯壁缓慢向烧杯内注水,直到水面把土壤刚好全部浸没位置。记录烧杯中所加水的体积,记作VI。用与土壤等体积的铁块(没有空隙,水不易浸入)代替土壤,重复上述实验。记作加入水的体积,记作 V2。实验现象:在向土壤中加入水时,会看见土壤表面产生了许多气泡_结论:土壤中含有空气,且空气的体积分数约为( V1-V2)/V*100%。再适合植物生长的土壤中,空气的体积分数为|l5%-35%。3、 土壤中有水吗取少许土壤放入试管中,用试管架夹住试管在酒精灯上加热。试管壁上会有水珠。说明了土壤中含有水。注意:试管口要略向下倾斜(|)4、 土壤中存在有机物吗取经充分干燥(避免土壤中水对实验的干扰)的土壤 〔50克-100克(土壤中有机物含量较少),把它们放在细密的铁丝网上,用酒精灯加热(有机物能燃烧生成水和二氧化碳等无机物)。带土壤冷却后再用天平称量,此时会发现土壤质量明显变小实验现象:土壤在加热时颜色发生明显变化。结论:土壤中含有有机物5、 土壤里还有什么取新鲜的土壤50克-100克,放入大烧杯中,向大烧杯中倒入足量的蒸馏水先用玻璃棒充分搅拌一会,再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来,得到的上部溶液就是土壤浸出液。|取10毫升的土壤浸出液,过滤收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中,用酒精灯加热,是水分蒸发,当水分蒸发完后,蒸发皿中有残留物。实验结论:土壤中含有无机盐(能溶于水但不能燃烧)。(二)、知识点我们把生活在土壤中的各类生物统称为土壤生物。构成土壤的非生命物质有水、空气、矿物质和有机物。其中,水是植物吸收最 多的物质;空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧的来源;土壤中的腐殖质可以为土壤动物提供食物,也可以为绿色植物提供养分。土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体。这些有机物在土壤| |微生物的作用下,可以形成腐殖质。土壤形成的顺序:岩石风化一一岩石进一步分化,有最低等的生物出现一一形成原始土壤,有地衣、苔藓植物出现一一出现森林和草原,土壤最终形成。构成土壤的物质有固体、液体、气体三类。固体部分:矿物质颗粒和腐殖质,其中矿物质颗粒占固体颗粒的95%左右。岩石风化因素:风、流水、温度的剧烈变化。各种生物作用也能促进岩石风化,各种生物的活动加速了有机物在地表的积累。地也衣而二用促进岩石风化。第二节、各种各样的土壤(一)、知识点土壤主要是由矿物质、I腐殖质、、水和空气等物质以及多种生物组成的。矿物质颗粒是组成土壤的主要物质之一,粗的叫做砂粒,细的叫做黏粒,[介两者之间的叫做粉砂粒。砂土类土壤:沙粒多(粗疏松,通气、透水性强,保水、保肥性弱黏土类土壤:黏粒、粉砂多(细)通气、透水性弱,保水、保肥性强壤土类土壤:大致等量,均匀通气、透水,能保水保肥,宜于耕种第三节、植物的根与物质的吸收(一)、实验1、 植物的吸水部位在哪里选取4株生长旺盛、带有绿叶和根系的右面,随机分为A、B两组。将A组的2株小麦植株所有根的前端剪去3-5毫米(即根尖),并在切口处涂上石蜡;B组不做处理。结