201x版语文新课程标准测试题.doc

2011版语文新课程标准测试题一、填空题(20分,每空1分)1、新版课标规定了语文课程的性质,即语文课程是一门学****语言文字运用的想综合性实践性课程。2、语文课程资源包括课内学****资源和课外学****资源。3、、是阅读和写作的基础,是第一学段的重点,也是整个义务教育阶段的重要教学内容。4、在三个学段中,要在每天的语文课中安排分钟练****写字,在教师指导下,做到天天练。5、学段目标与内容从、、、、四个方面提出要求。6、语文教学应在师生的过程中进行。7、九年认识个左右常用汉字,背诵优秀诗文篇(段),课外阅读总量应在字以上。8、课程标准积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学****方式,重视启发式、式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。9、朗读要提倡,要摒弃。10、阅读教学是教师、学生、、之间对话的过程。二、选择题(20分,每空2分),因为它具有多重功能和()。.“初步学会默读,做到不出声,不指读。”这是对第()学段的要求。:()A、了解B、基本掌握C、掌握D、()、感悟和运用,注重基本技能练,让学生打好扎实的语文基础。()。、相结合,但更应重视()。,教材是最重要的()()、理解、欣赏和()。()汉字。、判断(20分,每题2分)1、小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、,正确书写声母、,熟记《汉语拼音字母表》。()2、学****略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。()3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于100万字。()4、小学三、四年级课内****作每学年16次左右。()5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。()6、为了达到多认少写目标,第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法查字典。()7、综合性学****的评价应着重于学生的合作精神。()8、学****略读,粗知文章大意,是第二学段提出的。()9、各个学段相互联系,逐步上升,最终全面达成总目标。()10、综合性学****应强调独立进行,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。()四、简答题(20分每题10分)1、语文课程的基本理念是什么?2、2011版课程标准与旧版课标有很大变化,请就其中的一点谈谈你的看法。五、论述题(20分)语文教学“要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解,要关注其阅读兴趣与价值取向,重视对学生多角度、有创意阅读的评价”请结合教学实际,谈谈你的理解。1、语文课程是一门学****语言文字运用的(综合性)、(实践性)课程。(工具性)和(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。2、在写作教学中,应注重培养学生的能力,要求学生说(真)话、(实)话、(心理)话。3、能用普通话(正确)、(流利)、(有感情)地朗读课文,是朗读评价的总要求。4、课程目标从(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)三个方面设计。三者互相渗透,融为一体。目标的设计着眼于(语文素养)的整体提高。5、学生是语文学****的主体,教师是学****活动的(组织者)和(引导者)。语文教学应在(师生平等对话)的过程中进行。6、语文课程资源包括(课堂教学资源)和课外学****资源。7、语文课程评价的根本目的是为了促进(学生学****改善(教师教学)。8、(识字)和(写字)是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。9、在三个学段中,要在每天的语文课中安排(10)分钟练****写字,在教师指导下(随堂练****做到天天练。10、朗诵要提倡(自然),要摒弃(矫情做作的腔调)。11、第三学段累计认识常用汉字(3000)个左右,其中(2500)个会写。背诵优秀诗文(60)篇(段)。课外阅读总量不少于(100)万字。一、填空题(30分,每空1分),教师是学****活动的和。。,应注重培养学生的能力,要求学生说真话